高中课程改革国际背景.ppt
上传人:天马****23 上传时间:2024-09-10 格式:PPT 页数:35 大小:291KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

高中课程改革国际背景.ppt

高中课程改革国际背景.ppt

预览

免费试读已结束,剩余 25 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

第五章短时记忆第一节短时记忆容量2.知识经验与组块组块的作用在于减少适时记忆中的刺激单位,而增加每一单位所包含的信息。人的知识经验越丰富,组块中所包含的信息越多。蔡斯和西蒙的研究米勒和塞尔弗里奇的研究3.分组:与组块相似,但它不是意义分组,各成份之间不存在意义联系。如:milkway,differentialcalculus,criminallawye如:fourscoreandsevenyearsago二、容量有限的性质认知心理学第二节短时记忆信息编码康拉德的研究2.视觉代码3.感觉代码与感觉记忆信息的区别感觉记忆按感觉信息的原有形式加以保持,即按刺激的物理特性进行直接的编码。短时记忆的感觉代码虽带有各自感觉道的特性,但比感觉信息要抽象,它已排除刺激的某些物理特性件或细节。二、语义代码Wickens(1970,1972)采用前摄抑制设计进行了研究。认知心理学第三节短时记忆的信息提取一、Sternberg的经典研究2.平行扫描与系列扫描3.从头至尾的扫描与自我停止的扫描二、对斯滕伯格模型的批评三、直通模型四、双重模型五、加工速率与记忆容量第四节短时记忆中的信息遗忘彼德森和彼德森(Peterson&Peterson,1959)的典型实验墨多克(Murdock,1961)的实验二、痕迹消退与干扰沃夫和诺尔曼(1965)设计出一个非常巧妙的实验