小班教案有关小班教案范文集合七篇作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班教案篇1一、晨间活动：区域活动目标：1、熟悉各个区域的活动内容与方法。2、增进幼儿间的.互相交流交往，促进幼儿社会性发展。准备：布置好各区域活动过程：1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。3、整理活动区，适当讲评。二、早锻炼：大型玩具三、晨间谈话1、点名2、谁是你的好朋友小班教案篇2活动目标：1、初步掌握动物的不同叫声、动作及知道小动物爱吃的食物。2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。活动准备：1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、小狗等幼儿较熟悉的动物图片。其它幼儿较熟悉的动物图片（牛、猴子、兔子等）2、铃鼓、不透明的口袋一个、森林的背景图一张。活动过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。师：今天森林里来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，我们欢迎它们来做客吧。师：你们看是谁来了？（老师拿出小鸡图片。）师：原来是我们的小鸡朋友。二、新授：1、师：那小鸡是怎样叫的啊？（引导幼儿说出"叽叽叽"）教师带领幼儿一起说：小小鸡，叽叽叽。师：小鸡喜欢吃什么东西？（引导幼儿说出小鸡喜欢吃的东西，小虫。）教师带领幼儿一起说：吃什么，吃小虫。幼儿和老师一起走，捉虫子吃；老师敲铃鼓，有节奏的说："小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫"；将小虫的图片贴在小鸡的旁边。（以同样的方法，老师拿出不同的小动物图片，和幼儿一起模仿动物叫，并运用有节奏的语言进行表述。）2、游戏：请小动物出来玩。（1）摸口袋：老师把小动物图片放在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。（摸出一个小动物，教师提问怎样来表述这只小动物，用刚才学到的那句句来话说。）（2）小动物出来玩：请幼儿自己选一种动物的图片，听动物的叫声，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。（例如：手里拿小鸡和小虫子的小朋友走到一起，然后小朋友一起把小鸡的'这句话说说。）3、将幼儿的话编成儿歌。师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听：小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃蚯蚓；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小狗狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。4、集体来说儿歌活动结束：今天我们学习了一首新的儿歌，回家给我们的爸爸妈妈说说看，还有很多的小动物是怎么叫的，吃什么东西的，明天来告诉老师好不好？反思：1、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如：“小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜”。2、为了进一步培养幼儿的语言节奏，在表演区为幼儿提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导幼儿运用不同的节奏方式表现动物的动作、叫声等。小班教案篇3活动目标：1．激发学生喜欢阅读的兴趣。2、通过观察绘本画面了解故事内容。3、乐意表达自己的理解，体验人类与动物应该和平共处。重难点分析：重点：理解故事内容。难点：喜欢阅读，了解人类和动物之间应该和平共处。活动准备：故事PPT。活动过程：一、导入教师出示绘本《小熊进城》引导学生观察图书封面，介绍书的封面。提问：封面上有什么？小熊。请小朋友看看，除了小熊，还有谁啊？学生回答。师；这本故事书讲的和小熊、猫、人有关的事情。小朋友想不想知道他们之间发生的事情呢？二、展开a、出示小熊进城的图片一，引导学生观察。提问：请小朋友看一看，图片上是谁啊？他想去哪了啊？它手里拿了什么？教师介绍魔笔的功能，请学生说说，如果我有一支魔笔，我会画什么呢？指明回答。b、出示图片二，引导学生仔细观察。提问：图片上的小熊怎么了？它为什么摔倒啊呀？c、出示图片三，学生观察。提问：这时候小熊遇见了谁啊？小猫在问小熊什么呢？它要求小熊给他画什么?学生回答。d、出示图片四，提问：小猫正在吃小熊画的美食时候，突然发生了什么事情啊？谁来了？e、出示图片五，师：小猫被坏人抓走了，被装在一辆箱型车子了，车子开得很快，聪明的小熊又想出了办法。f、出示图片六，请小朋友看，小熊又想出来什么办法啊？师：坏人的车子开得飞快，小熊穿着溜冰鞋在后面紧紧追赶，眼看着小熊被关进一座高哥的房子，房子的门口有很多看守，接下来请小朋友看，小熊又想出来什么好办法呢？g、出示图片七，小熊画了什么啊？请小朋友看看，小熊画了梯子，还画了什么呢？教师介绍锯子的形状和功能，并请小朋友比较一下锯子和到的不同。请小朋友说说小熊是怎样爬进关小猫的房子的，请学生回答。师：请小朋友猜一猜，这间房子里有谁啊？请学生回答。h、出示图片八，问：房子里关的'是谁啊？学生回答。i、出示图片九，师：这间房子