《经济生活》导学案第一课神奇的货币习题（总第四期）制作人：王发刚审核人：王滔姓名：小组班级知识目标：1、记住商品、货币的本质和基本职能、纸币、通货膨胀、通货紧缩的概念。2、解释纸币与货币的关系及职能，能进行不同外汇之间的换算3、运用纸币发行规律解释通货膨胀、通货紧缩现象，并能提出几条对策。能分析出汇率变化对一国经济活动的影响能力目标：通过对纸币的了解和观察，培养学生动手的能力和从现象到本质的能力。情感态度价值观：确立市场经济条件下的商品货币观念，树立正确的金钱观，进而激发学生对我国人民币的爱护和尊重。【高考考点】货币的本质；货币的主要职能；纸币的发行规律及其职能、通货膨胀、通货紧缩；外汇及汇率的换算，汇率变化对经济活动的影响。【学习重点】货币的本质、货币的基本职能，纸币的发行规律及其职能、通货膨胀与通货紧缩表现、成因及对策，汇率。【学习难点】纸币的发行规律、通货膨胀与通货紧缩表现、成因及对策，汇率的变动影响及计算。【学习方法】自主独立学习、小组合作探究一、基础知识回顾什么是商品？它有哪些基本属性？什么是货币？货币的本质是什么？货币的五大职能？写出流通中所需要的货币量的计算公式。什么是纸币？通货膨胀的原因、表现和危害是什么？一、单项选择题（基础题）1.据新华网消息，动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音，一般为每首2元。下载的彩铃是A.商品，因为它既是劳动产品，又用于交换B.非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换C.商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要D.非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值2.由于在奶粉的生产过程中，人们人为地加入三聚氰胺，结果导致婴儿急性肾功能衰竭。这里被加了三聚氰胺的奶粉()A.是商品，因为它凝结着无差别的人类劳动B.是商品，因为它用于消费C.不是商品，因为它不具备应有的使用价值D.不是商品，因为它不用于交换3.从“商品—商品”发展到“商品—货币—商品”，后一个公式说明：①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖在时间和空间上同时进行③货币执行了流通手段职能④买和卖在时间和空间上是分离的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4．新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加20元、100元、50元券，去掉2元、2角券，这说明()A.国家有权决定纸币的面值B.人民币币值降低了C.国家有权决定纸币的发行量D.国家有权决定纸币的购买力5.2008年7月8日，中国人民银行公开发行第29届奥运纪念钞，面额为l0元，共发行600万张。该纪念钞与现行流通人民币具有相同职能，与同面额人民币等值流通。这里说的“奥运纪念钞”（）①其面值由国家规定②是一种货币符号③只有使用价值，没有价值④本质是一般等价物A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④6.2010年1月1日，陕西省某民营企业为了更好地促进企业发展，特地聘请年薪超过10万的“洋顾问”为企业出谋划策。该企业支付的年薪10万，是货币在执行()A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.贮藏手段7.有学者认为，在严重的金融风暴中，“风眼”是已经超级泡沫化的金融衍生品市场和美元体系，黄金和白银将是世界财富最安全的“诺亚方舟”。这是因为()A.国际市场只能由美元作为结算的工具B.作为财富的金银不存在任何市场风险C.金银作为特殊商品本身具有价值D.金银天然不是货币，货币天然是金银8.中国人民银行于2009年6月10日发行中国2010年上海世界博览会金银纪念币（第1组）一套。该套纪念币共3枚，其中金币1枚，银币2枚，均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币在本质上是（）A.商品B.纸币C.铸币D.一般等价物9.2009年6月3日，发展改革委员会等五部委发布了《促进扩大内需鼓励汽车、家电“以旧换新”实施方案》，决定采取财政补贴方式，鼓励汽车、家电“以旧换新”，建立有效的激励机制，进一步扩大内需特别是消费需求，促进节能减排，发展循环经济。正在回收的旧家电和旧汽车（）A.仍是商品，因为它们还在进行商品交换B.仍是商品，因为国家财政补贴回购C.不是商品，因为它们已失去原有的使用价值D.不是商品，因为回收中没有坚持等价交换原则10.2010年，李先生采用银行按揭货款的方式买了价格为55万的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万房价、25万首付分别体现的货币职能是（）A贮藏手段流通手段价值尺度B支付手段世界货币流通手段C支付手段流通手段贮藏手段D支付手段价值尺度流通手段11.国务院总理温家宝于2009年4月8日主持召开国务院常务会议。会议决定，在上海市和广东省的广州、深圳、珠海、东莞4城市开展跨境贸易人民币结