2009年湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：成果类别：医学申报等次：成果名称：优化教学方法，提高教学质量-----新时期妇产科教学方法的研究与实践完成单位：（1）华中科技大学、（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿成果主要完成人：姓名专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作马丁教授华中科技大学368学时主持本课题的整体规划和实施章汉旺教授华中科技大学324学时指导总协调岳静讲师华中科技大学64学时调研和方案实施赖巧红讲师华中科技大学64学时实践教学环节调研朱涛讲师华中科技大学64学时专业调研、联络和资料整理一、成果主要创新点1）结合当前招生规模，采用先进的“三明治（sandwich）加金鱼缸（fishbowl）”教学法进行临床病例讨论考虑到当前师资力量的不足和师生比例的不均衡，同时也为了培养学生的散发式思维，提高学生自主学习能力和所学知识的综合运用能力，我们在部分教学工作中试点进行了先进的“Sandwichandfishbowl”教学法的实践。该方法既能集中利用现有的师资力量，也避免了传统大班教学灌输式授课学生参与度不够的缺点，充分调动了每一名学生主动参与学习的积极性和热情。符合新时期临床教学的需求。2）提出有妇产科特色的“标准化病人结合医学模拟器材”的新型教学效果评估模式开创性地将医学模拟教育与病案教学法、客观结构化临床考试（OSCE）有机相结合，引进基础解剖模型、局部功能训练模型用于我校五年制、七年制医学生的临床教学及OSCE考试，首次提出“标准化病人结合医学模拟教材”的新型考核评估模式，一方面通过模具使学生增加实践动手操作机会，避免了反复在真正的病人造成的痛苦和不必要的医疗纠纷，如通过妇科训练器材可模拟女性在不同生理时期盆腔脏器的情况，并可提供正常和病理情况下的阴道检查，训练学生通过病史、体检综合分析病情，完善临床思维，对目前病案分析仅限于“纸上谈兵”的现状进行改革；另一方面，在OSCE考试中引入医学模拟系统，弥补妇产科标准病人（standardizedpatient,SP）不能进行专科体检的缺憾，使其能够客观、可信、全面、公平、公正地评价医学毕业生的临床操作能力，培养优秀的医学精英人才，推动中国医学教育与国际相接轨，全面提升中国医学教育乃至医疗的整体水平和国际化程度。二、成果主要内容概述妇产科学是医学院校临床医学的必修和主干课程，是临床医学中涉及面广、整体性较强的学科，学好妇产科学对将来成为一名具备良好综合素质的医生有重要意义。我国目前的妇产科学的教学模式基本上沿用了几十年变化不大的前苏联模式，这种以“教师为中心，课堂为中心，教材为中心”灌输式的传统教学方法和模式存在着明显的缺陷，越来越不能适应现代医学教育的需要和新世纪对医学人才的要求。妇产科学的教学目标是面向21世纪，面向未来，培养有能力、有理想的高素质医学人才。在此目标的指引下，本项目借鉴国内外先进教学理念，结合我科实际情况，综合运用多种教学方法和手段并加以优化整合，以临床综合能力培养为主线，将理论知识、基本技能训练、临床实训和临床思维训练有机结合，构建全程连续、完整的妇产科学教学方案，以适应新时期的医学专业人才培养改革的需要，提高教学质量。围绕以上研究目标和研究思路，我们在教学理念上进行了改革，从根本上改变了以往的教学模式，形成了一套完整的教学方案，针对教学对象的不同阶段、不同的教学内容选择不同的教学方法和手段，以达到我们培养高素质医学人才的教学目标。经实践检验，该人才培养体系是科学的和行之有效的。该项研究与实践取得了重大成果，得到了国内业内人士的充分肯定。本学科连续6年（2002年至2007年）被华中科技大学同济医学院评为“最受学生欢迎课程”，并于2005年获湖北省精品课程，现在正在申报国家级精品课程。三、成果应用推广情况经过教学改革研究和多年来的教学实践，新时期妇产科教学方法的研究与实践取得了显著成效，不仅提高了该专业在国内同行中的知名度，而且在人才创新培养上拥有一系列的成果。项目的研究借鉴国际上临床技能教学中先进的理念，采用科学的方法进行教学，对传统的教学模式进行改革，强调学生临床基本技能和临床思维的培养和提高，取得了明显的成效，摸索具有妇产科特色的教学方法，培养出符合新时期要求的人才。我们的研究得到了兄弟院校同行们的广泛关注，项目组主要负责人章汉旺教授多次受到邀请到兄弟院校进行教学经验交流，并作为华中科技大学同济医学院PBL研究主要负责人将我们的经验向其他学科进行交流和推广，并建议兄弟院校可以根据自身的具体情况（如培养的目标、培养的对象、培养的人数与规模、讲授的课程等）选择不同的教学方法和手段。其编写的Sandwich教案作为同济医学院相关教学的示范教案。首部妇产科临床技能模拟训