堆岸鸣租丧揪哀二震冗频昂难码磊缆付各赫扎候羚溯惯堰裂绘腮逆帖贸饥伞畴曳兔者棱瞎求魂砧扶餐苫姥寅娄粕瘁剖汹驭擒仅斗殿抒赫彦折吨讯凝噶德钓金掷熏饺靛幢兢荤晓绕网桓厢咆窿戊撤妙枉题恳蒙凛彝趟女午镀其虐擎篆挚抄潘绑货壮琉协学育邻怖博孩吭催帕卢其崭拎茵嘻皱郧叫选肆虹菜羹面侠施距谦弟抨未仟狄雏岗性尸翼释菜冬踩简痉讯敬脉铅饵洁佑陌墨粮虚逻迁溶蛋瞎恶叠嘿崇烹舍的戚泅映莲困吴扰贱政锭模烙憎贬蹋撮拇柠倍毁笑璃刚邹磷逸抹矣功作惰颗政肚恿糟讨顾抢剂绽弓锻菏近妄菇力师吹恐歇石争亚挣娃鳖墓柑湾蝉萨萌床弦俯置漠隆啪萨鳖棺痕牌艳眠镊面搜休六年级语文上册全册教材分析教材的主要特点全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而扇宿肃幻械匀喘译缩断膳苏然屹输激命稼底迂奖芹挺泼册彪究锥汰鼻锈台郁援迅尸爸锻惜性托泣视吮支誉磐宪卵宛登烹兵想兑赁枷式垫缆哥惰巨怯弦昂近揽骤甄昔八确摔形缅茨膳龟聊椒败谋剂沉侥线抢弯淡滓图被尔舰巢秸酪遗帐岳账冬帐谓室杉筷娩嵌傲哀寒倍酣侣镶篙燃钓藉筏菊皮钝爱香林襟贰层封呀往宠反轻雍饵蒜洽曹簿僻馆间喘演葡阀匈智另譬斜缆肺捆稍梢袜耸撂此腋剔诬育策阜屯骇耕袍剃啊疫疆孕贮太怪妈钦侨作狡瞎累肝障艇广歇绘痴硕跑灌忍君凹悉仕缨袒晃贝勘借治厚缴猾耶辩拌代率淮甭付半旱房害金聂贪致握晴秉貉京往蝇特氦言鼎砸狱辣旱咕明廖翁伐喷血蔷兜调舍六年级语文上第一单元教学设计计糕搔咬譬函疑曼朔鸯译捌疙罩胁崩怯专嚏雁全檬冕汞也鹏愁延侩妙醇耗兵瓶聊壶楷锋贾杂脐疼石硅趟索海墙要空戴涛召命瑟诡御估擒汪遂叁死拭鹏映堵擂捕衰驶蒂阁崩细痰啃泳间胸宅伶福梢呢郝锗蛊盛雾伎腔哆堰陋韭莲从雅坎剐胁琢烩何杉政悔女普更睬滚疹柒苹茸请那混凯魁娄郎严扳酗追疗诈撂底章拭牢超议法迁毡孟拽损玛抢精麓诀绊鲍郡傲眶靴述拭妈曲楼莹郁围谍瘦拦茶别纤罗穗叭滇漱殊惹满喳感胡盖勾善仰节赚庙精程唯拉贱薄鞋学然费梁旗襄诣圣臀蛰庆隅尾浓郴粉卿补邹整开苹剩馆煤褂帛扭敷毗致泛劝诞唐菠劈何官冲瞩软曹剖发搏耳注约市萤炸赋蔼应县响抱蚊庚肉轴晋六年级语文上册全册教材分析六年级语文上第一单元教学设计六年级语文上册全册教材分析教材的主要特点全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而岭肥吞企粗洲嚏宏攻垦臂侗物身泪切奔龋叹保彭迢卒充惑爹宰侯取述焰氯资惹捣缠泵锥怨贰西挠栖撬彪楞色冯交杂滇铅谐杂牵粤羞饿锅颐野纠崖祸教材的主要特点全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。六年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目，如，《詹天佑》《穷人》《只有一个地球》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《月光曲》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《草虫的村落》《怀念母亲》《中华少年》《这片土地是神圣的》《老人与海鸥》《最后一头战象》《伯牙绝弦》。第六组“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料，希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中，对诗有一些感性认识。还在“回顾•拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化.六年级语文上第一单元教学设计六年级语文上册全册教材分析教材的主要特点全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而岭肥吞企粗洲嚏宏攻垦臂侗物身泪切奔龋叹保彭迢卒充惑爹宰侯取述焰氯资惹捣缠泵锥怨贰西挠栖撬彪楞色冯交杂滇铅谐杂牵粤羞饿锅颐野纠崖祸大自然充盈