造价和评估实训教学大纲课程编号：0740172905学分：2课程英文名称：ThePracticeTrainingOfCostandevaluate开设专业：工程管理一、实训的目的为了巩固与充实学生所学工程造价、资产评估、房地产估价等知识，尽早接触造价和评估（简称估价）实务，安排工程管理专业学生在第七学期利用2周时间进行造价和评估实训。通过学生独立或分组分析实际案例，通过各种信息渠道获取相关的资料，使学生一方面将理论与实践相结合，加深对估价基本理论的理解，整合所学工程造价、资产评估、房地产估价课程中的相关估价知识，熟悉估价业务程序，培养学生运用已学的造价、资产评估、房地产价值评估等知识分析、解决问题的能力；另一方面，锻炼学生信息搜集、沟通、团队协助等综合能力；第三接触估价实务，培养学生基本的操作技能，能够在毕业后迅速适应业务工作岗位的业务需要，是一次模拟岗位锻炼。此外使学生通过实训，了解到估价的实际用途和就业市场前景，以利于学生随后的毕业实习。本实训模拟估价实务，使学生了解估价职业，熟悉整个评估过程，掌握评估方法的选择、估价依据的确定、估价范围的确认、估价单价的获取等估价关键环节，提高学生的评估实务技能,为培养职业估价人员服务。二、实训的基本内容和学时（时间）分配（一）、时间分配1、实训时间：安排在第7学期，共2周。分散使用。2、实训人员：工程管理专业本科四年级学生（第七学期）。（二）、实训基本内容估价实务印象（1天）主要内容：研读实训任务书。通过广泛信息搜索，了解估价业务范围。实训要求本实训项目主要突出以下主题：综合认识估价职业及其岗位群估价职业岗位群的类别；各职业岗位的主要工作任务；职业岗位群的核心技能要求；职业岗位群的综合素质要求；职业对社会经济发展作用例举。国家对估价职业岗位的规定作业要求：形成估价职业调研报告。字数不少于1000字。熟悉估价对象（1天）主要内容：（1）根据任务书，了解估价对象的基本情况。（2）针对不同估价对象，通过广泛信息搜索，了解具体估价业务和类型和估价文件形成的流程。实训要求本实训项目主要突出以下主题：估价业务类型估价目的（估价结果的期望用途）的种类估价任务委托的与承接的基本要求和程序估价业务文件形成的基本流程获得估价对象实际情况的主要方式和手段不同估价业务的收费依据与标准对当地估价业务分布情况进行调查，并就该业务是否存在个人私揽业务的可能发表评论作业要求：形成估价业务调研报告。字数不少于1000字。解决任务书第1个问题（1天）实训要求本实训项目主要突出以下主题：估价方法选择。针对不同的估价对象和估价目的，有哪些估价方法各种估价方法选择的依据有哪些各种估价方法的适用范围估价的一般技术路线描述确定具体的估价方法估价文件的类型与范例作业要求：形成分析报告。字数不少于1000字。解决任务书第2个问题（1天）实训要求本实训项目主要突出以下主题：估价依据与估价范围确定。估价依据的类型估价依据的来源与选择估价范围如何确定估价时点如何确定哪些项目需要进行现场踏勘确定具体项目的估价依据、估价时点、估价范围估价文件的法律性质作业要求：形成分析报告。字数不少于1000字。解决任务书第3个问题（2天）实训要求本实训项目主要突出以下主题：估价文件的审核。估价文件的基本内容估价文件审核的重点估价文件中常见问题估价文件质量的基本要求分析具体估价文件的优缺点估价人员主要的沟通对象作业要求：形成分析报告。字数不少于1000字。解决任务书第4个问题（4天）实训要求本实训项目主要突出以下主题：估价技术操作要点。影响估价准确性的主要影响因素什么情况下需要应用工程量清单计价方法估价时市场价格如何获得完成具体的估价实务工作估价人员有哪些法律（职业）风险作业要求：形成分析报告。字数不少于1000字。三、实训的基本要求；本实训不安排固定时间的面授。教师建立固定的、公开邮箱指导学生按照实训任务书要求独立完成训练内容。学生可通过邮件、QQ、飞信、电话、预约面谈等方式得到教师的指导，问题较多或较集中时，教师应安排集中答疑。本实训，学生可单独或组成小组进行，每个小组人数不超过10人为宜，每组设一个组长。各组中每一个学生，根据实训任务与指导独立的完成任务，以学生个人提交作业或报告。课程结束提交总结报告，字数不少于2000字。学习期间主要由指导教师分阶段布置实训任务与要求，让学生按阶段自主完成实训任务，学会自已解决问题，找到解决问题的思路与方法。教师在这个过程与学生沟通、只提供解决问题的思路与方法。全面培养学生对知识的掌握程度及动手能力。有效提升学生的自学能