第页多彩的民族节日知识目标：知道我国的一些传统节日，了解春节、元宵节的来历、风俗。技能目标：培养先生搜集、分析、整理信息的能力。培养先生能经过自我叙说法、角色扮演法清楚地表达本人对春节的风俗及喜庆活动的感受和见解的能力。情感、态度、价值观目标：培养先生热爱祖国，热爱祖国传统文明和节日风俗的情感。教学重难点：引导先生了解春节和元宵节的来历、掌握春节和元宵节的风俗，感受中华民族传统文明的魅力，激发先生热爱祖国的情感。教学过程：第一课时辞旧岁，迎新春导入师：同学们，今天老师给你们带来了三首诗歌，让我们一同读一读，猜一猜，每首诗写的是哪一个节日（出示幻灯片）生：齐读《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。师：读完了这三首诗，你猜出他们分别写的是哪一个节日了吗？生：《清明》写的是清明，《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节；《元日》写的是春节；（提早告诉先生，点名回答）师：同学们真是聪明！在这几个传统节日中，有一个是我们中国人最看重的，在这个时分，不管多远，在外的游子都会放下手中的工作，踏上返乡的旅程，与家人团圆。（配幻灯片，春运图片）你知道它是哪一个吗？生齐：春节师：是啊，人们对春节的注重，从每年的春运的紧张程度就可以看出，为甚么春节对我们这么重要？他有甚么来历？人们怎样过春节呢？今天，让我们一同走进春节，了解春节。过程首先，让我们一同来看一下春节的来历（可以先让先生起来随意说说）春节的来历有一种传说，中国古时分有一种叫“年”的怪兽，终年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲口损伤人命。后来人们发现，“年”兽见到门上贴的大红纸，听到“砰砰啪啪”的炸响声，就吓得浑身哆嗦。每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹。大年初一，彼此拜年，这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。（幻灯片出示，让先生一同读，用两分钟）师：这个传说不足为据，但却为春节的来历添加了神话的颜色。故事中，门贴大红纸，和炸响，对应着如今过年中的哪两个风俗呢？生：贴对联，放鞭炮师：同学们说的真好！那关于过年的风俗，你还知道哪些呢？请同学们先在小组内，（前后桌）把你搜集的材料分享一下，待会咱一同分享。（先生讨论，老师转着看，吩咐先生，老师不说停，别停。一个小组说一个，多让几个先生说，起来说的具体一点，别工夫太短）先生1：贴春联：每逢春节，不管城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日添加喜庆气氛。师：是啊，过年，家家户户都会贴上春联，这是我们中国特点。除了贴春联，你见过的，还贴甚么？先生2：春节贴“福”字，师：福字，有甚么寓意？生：“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好将来的祝愿。师：谁仔细观察过，贴福字时，有甚么讲究？生：有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。师：很好。还有贴甚么的？先生5：春节贴年画在城乡也很普遍师：哦，贴年画，我们潍坊杨家埠的风筝和年画就特别出名。先生6：:除夕夜吃团圆饭。吃饺子。（可以让先生起来展现饺子的来历、不同饺子的寓意）师：这一夜，大家最期待甚么节目？生：春晚师：谁还起来说？先生7：中国民间有“开门爆竹”一说。师：在新的一年到来之际，家家户户开门地第一件事就是燃放爆竹，以噼噼啪啪的爆竹声辞旧迎新。先生8：新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，彼此拜年，恭祝来年大吉大利。师：经过刚才的分享来看，同学们搜集的材料很全面。那我们一同来总结一下春节最次要的几个风俗。（老师分别出示幻灯片）贴对联师：对联又称、春联、对子，是一种对偶文学，是中白话语的独特的艺术方式！谁还记得你家今年贴的春联是甚么？把它写在32页“我的春联”写完后展现(展现对联集锦,也可把对联打印出给先生,让先生展现本人搜集的材料)一年四季春常在姹紫嫣红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝横批：万象更新风平浪静年年好万事如意步步高横批：吉星高照百年天地回元气一统山河际太平横批：国泰民安贴福字展现各式各样的福字有的地方也贴门神、剪纸、年画守岁看春晚放鞭炮留意安全，定点燃放拜年可以配歌，展现拜年方式的变化压岁钱师：“岁”与“祟”谐音,压岁钱寓意压住邪祟，晚辈得到尊长的压岁钱就可以平平安安度过一岁。同学们过年的压岁钱都是怎样花的？你觉得怎样花才成心义呢？生：。。。。。。师：适当的回应师：总结，请同学们记住，压岁钱必然要合理的消费师：春节是