家长会的主题：学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养：对儿童和青少年施加教育影响的有六个方面：一是家庭（首先是母亲）；二是教师；三是集体；四是自我教育；五是书籍；六是社会环境。（1）正视现实;（2）了解自己;（3）善与人处;（4）情绪乐观;（5）自尊自制;（6）乐于学习。3.心理健康教育目标：（5）（2）父亲（3）母亲（4）（1）1.以下七种学业辅导沟通行为你是怎样的排序？把握男孩和女孩不同的独特需求1、学习方面：知识学习广泛了，就拿语文课为例来讲，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，像阅读理解，修改较难的句式，根据要求写片段等等，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容加量加深了，还有新开设的英语课、信计课、科学课。所以三年级往往成为孩子学习两极分化的一个关键期。.3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。如何抓好孩子的学习第三、抓技能。如想问题、做作业求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练.第四，要求准确而迅速；语言表达务实、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。再有就是家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，卷子简单，大家都很好，有时卷子难一点，可能大家都考得不好。而是要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。家庭教育的误区一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。三、家长要言传身教四、要给孩子创造一个良好的学习环境。五、要重视心理健康。另外，有关安全问题，有必要提一下，早晚路上和在家都要注意，不要因为一时大意而后悔莫及，影响你们孩子的前程甚至生命安全。