《洗澡》语言教案《洗澡》语言教案（精选12篇）《洗澡》语言教案篇1活动目标：1、引导幼儿讲卫生、爱清洁、喜欢洗澡，初步培养幼儿良好的生活卫生习惯。2、通过活动激发幼儿体验乐于帮助他人的乐趣。3、鼓励幼儿大胆讲述，用简短句讲出图片的主要内容，发展语言表达能力。活动重点：教幼儿在身体脏了或夏季出汗多的情况下，乐意洗澡，学会洗澡，知道洗澡会给人带来清洁、舒服的感觉。活动准备：故事《小猪变干净了》挂图五幅、脏娃娃或脏玩具若干。活动过程：一、导入部分“小朋友，今天老师给你们带来了一个故事，是关于小胖猪的，你们愿意听吗？”“想知道这只小胖猪的身上发生了什么事情吗？”直接引出故事《小猪变干净了》。一、基本部分（一）、欣赏故事《小猪变干净了》提问：1、朋友们为什么不愿意跟小猪玩了？2、小猪最后是怎么变干净的？3、小结：小猪不爱洗澡，浑身脏乎乎的，所以小动物们都不愿意跟它玩，最后在小白鹅的帮助下，小猪变干净了，朋友们也都愿意跟它玩了，真喜欢像小白鹅这样愿意帮助别人的朋友。4、如果我们身边有位像小猪一样不爱洗澡，比爱清洁的小朋友，你喜欢跟他玩吗？那你会怎么做呢？小结：我们小朋友都应该愿意洗澡，洗得干干净净的，这样别人才愿意跟你玩，我们每个人都应该成为爱洗澡讲卫生的好孩子。（二）、教师出示图片，边看图片边讲故事，引导幼儿讲述图片上的主要内容，动物对话，以角色游戏的方式请小朋友表演故事内容。（三）、谈话活动：你爱洗澡吗？是怎么洗的？需要什么东西？洗完后有什么感觉？小结：出汗或身体脏了的时候应该洗澡，要从头到脚洗得干干净净，之后，我们会感觉很舒服、很清爽。二、结束部分我帮娃娃洗澡（让幼儿帮娃娃或玩具洗澡，引导幼儿正确使用香皂，并注意不要把自己的衣袖弄湿。）《洗澡》语言教案篇2活动的目标是：1、理解故事内容，学习故事中的角色语言。2、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤3、教育幼儿与同伴友好相处，互相关心、互相帮助，知道大家在一起很快乐。教学设计理念这节课的教法设计是这样的：1、以桌面教具创设情境，引发幼儿学习兴趣。2、以直观形象的桌面教具帮助幼儿理解故事。3、以模仿故事中小动物的动作，学习角色对话的方式帮助幼儿学习词汇和优美语句。活动过程设计1、开火车去做客导入，激发兴趣。兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容，我们往往可以收到事半功倍的效果。活动一开始，我就以开火车去小青蛙家做客导入，为后面的讲述作铺垫，并且设疑——发生了一件什么有趣的事情，引发孩子听故事的兴趣。2、完整地听老师有表情地讲述故事，让幼儿听得清楚，以培养幼儿倾听的习惯。3、结合教具欣赏故事，并通过循序渐进地提问，帮助幼儿理解故事，让幼儿参与讲述，大胆地学习角色语言及动作，学习词汇，发展幼儿语言表达能力。这是解决活动重点，突出活动难点最关键的一个环节。4、结合图片给故事排序，进一步巩固了幼儿对故事的理解，并培养了幼儿对故事发生的顺序的逻辑思维能力以及幼儿的动手动脑能力。5、结合排好序的图片，完整欣赏故事，让幼儿进一步感受故事中语句的优美，初步培养幼儿阅读的兴趣和阅读的技能。6、延伸活动：让幼儿在音乐声中快乐地跳舞，既让幼儿进一步懂得了大家在一起很快乐的道理，又做到了动静交替，活跃了气氛，让孩子学中玩，玩中学，符合新纲要提出的寓教于乐。活动目标：1、理解故事内容，学说角色语言。2、鼓励幼儿与同伴友好相处，知道大家在一起真快乐。3、丰富词汇：看一看瞧一瞧、探探头探探脑、重手重脚、散了架、泡汤活动准备：桌面教具：布置桌面森林小屋场景，桌面教具木桶、青蛙、小狗、小胖猪、河马，每段故事图片各一幅，青蛙木偶一个，音乐，故事多媒体动画。活动重点：理解故事内容，学习词汇和优美句子活动过程：（一）开始部分：引出主题，激发幼儿听故事的兴趣：小朋友们，今天老师带你们一起开着火车去森林里的小青蛙家做客吧！青蛙每天都要在大木桶里洗澡，有一天，青蛙洗澡时发生了一件很有趣的事，我们一起来听听吧。（二）基本部分：1、教师有表情地讲述故事提问：①故事的名字叫什么？②故事里有谁？2、结合桌面教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事，学习词汇和优美句子小青蛙洗澡时发生了一件什么事呢？我们再来听听。提问：①小青蛙在做什么？②青蛙洗澡时，谁来了？丰富词：看一看，瞧一瞧③小花狗是怎么说的？学习句子：哈，我要进去洗个澡。④又有谁来了？丰富词：探探头、探探脑⑤小胖猪是怎么说的？学习句子：哈！我也要去洗个澡。⑥最后是谁来了？丰富词：重手重脚⑦胖河马是怎么说的？学习句子：嗬！我当然也要洗个澡。⑧胖河马一进去，结果怎么样了呢？丰富词：散了架、泡汤⑨木桶为什么会散架？小青蛙和它的朋友们是怎么洗澡呢？3、给故事图片排序，培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。老师这里有几幅图，本来打算把这个故事编成图书送给小朋友们，可是不小心把这些