http://www.126.comyjxxx@126.com密码：68392034根据《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001年6月）的规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，自3年级开始设置，每周平均3课时。关于综合实践活动的基本问题一、综合实践活动的特点开放性学科课程—系统性、逻辑性—封闭性综合实践活动—超越学科—现实生活从目标、内容、整个过程的实施到最后的评价实现了全方位的开放。自主性教师通过自己的引导、自己的设计、组织，能使学生最大限度地、自主地参与、投入到活动中去。自主≠放任自流生成性在既定的目标之下，通过促进师生双方、生生之间真正意义上的合作、互动来延伸或生成一些新的价值和新的目标。！生成性与预设性的统一。二、综合实践活动的基本理念三、综合实践活动的目标四、综合实践活动的教师指导教师在指导中的具体职责五、综合实践活动的评价评价的内容：1．学生参与活动的态度2．学生在活动中的合作精神3．学生创新精神和实践能力的发展状况4．学生对新的学习方法、方式掌握情况5．学生活动的成果或结果六、综合实践活动的实施建议