论语十则教案教学目标：１、通过多形式地朗读课文，学习重点文言词语，，培养学生阅读翻译理解文言文的能力；能熟练背诵全文。２、通过合作探究、解读各则语录，体验反思，理解运用文中学习的名言警句。３、通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；体会课文丰富多彩的文化底蕴。教学重点、难点：１、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读翻译理解文言文的能力。能朗读背诵全文。２、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度。3.理解课文所蕴含的深刻哲理，体会课文丰富多彩的文化底蕴。教学用具：多媒体教学方法：诵读法，作探究学习法教学时间：2课时教前准备；1.了解作者，2.难词难句积累第一课时教学过程：过程教师活动学生活动设计意图激趣导入课前说话训练请说说你自己的眼睛发现和理解的孔子。课前说话训练，由学生故事中的主人公引出孔子。通过故事增长见闻，激发兴趣，引发思考。融洽师生关系了解作者多媒体展示：1、孔子：我国古代的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。2、《论语》：我国儒家经典著作，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍。是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产。资料共享，合作交流。学生记忆并笔记。对作者和论语地位的了解有助于增强学生的学习兴趣和正确把握文章主旨。达成目标3诵读课文合作探究1、学生自读课文，教给读书方法（多媒体展示）。2、诵读探究，疏通文意（多媒体展示第一则重点词语及译文）。3、结合书和课下注释疏通2－10则文意（教师巡回指导点拨）。4、让学生分组讨论解决疑难5、教师解决共同存在的问题。1、学生自读课文，了解方法。2.读、译第一段，3.通过自读、合作、听讲逐步疏通其它文段。4、小组解疑。5、全班解疑。在经典诵读中培养学生对古文的语感和兴趣。培养学生自主学习的阅读习惯。