第页《语文百花园五》小学五年级语文教案一、教学目标：1、领会词语的不同感情颜色，按照不同感情颜色给词语分类。2、了解两种批注方式，学习做读书笔记3、开展祖国在我心中主题活动，抒发对祖国的热爱之情4、练习阐明的表达方法。二、教学课时：4课时三、教学过程：第一课时一、教学目标：1、领会词语的不同感情颜色，按照不同感情颜色给词语分类。2、了解两种批注方式，学习做读书笔记二、教学重点、难点；了解两种批注方式，学习做读书笔记三、教学过程：1、导入；同学们，今天又到了旅游语文百花园的时分了，我们快看看，这座百花园里都有哪些迷人景色，让我们欣赏？请你浏览一下，看看你能提取哪些信息？2、新课：（1）了解词语具有感情颜色：①读词语，考虑每组的两个词语感情颜色有甚么不同？你有甚么发现？读读泡泡里的话。带有赞同、爱好的感情颜色的词语叫褒义词，带有厌恶、憎恨的感情颜色的词语叫贬义词。②你能读读下方的词语，给词语分类吗？褒义：真诚仁慈视死如归心急火燎贬义：残暴虚伪暴跳如雷贪生怕死拓展：A除了以上这些词语，你还能写出几个褒义词、贬义词吗？B除了褒义词、贬义词之外，还有一些介于两头的词语，叫中性词。你能举出几个这样的词语吗？（2）学习写读书笔记①浏览125127页内容，你学懂了甚么？②汇报交流：A浏览宁宁和丫丫对话，你读懂了甚么？认识两种批注方式：眉批是写在文章上方的空白处，旁批是把本人考虑或领会写在文章旁边的空白处。做批注好处：对理解文章内容、学习言语表达都无好处。B浏览浏览平台先本人把故事读一读，想一想有甚么感受。再看一看别人的批注，对照一下本人的认识最初，另选几处有感触的地方，尝试进行眉批及旁批。C拓展：浏览需求把本人的感受随时记录下去。我们都有哪些种批注呢？①写感想式批注：记录本人浏览的感受、想法②质疑式批注：把读书的疑问记录下去③评价式批注：记录本人浏览后对文章褒贬看法④补充式批注：顺着作者的思绪，按照作者的写法，接着为作者补充。也能够称得上仿写、续写。⑤联想式批注：由此及彼，能够盲目的由文本迁移到文外。D浏览一篇短文，交流本人的批注。独立浏览，写批注小组交流，彼此学习（3）积少成多背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作业：浏览一篇短文，做学习笔记。第二课时一、教学目标：1、培养先生表达能力。2、抒发对祖国的热爱之情。二、教学过程：（一）导入：同学们，读了本单元的课文，大家心情久久不能平静。爱国志士们的情怀，深深地打动了我们，使我们也想说些甚么。经过这么长的预备工夫，大家分小组搜集了材料、写稿、进行了演练，今天我们就汇报。（二）新课：1、提出要求：演讲者：观点明确，条理清楚，语气、腔调、手势和演讲内容谐和。朗读时，留意读出作品的情感与腔调。听众：认真听，听后进行评议，以红花的方式给出评议。评出本班此次演讲活动的优越者。2、演讲、评议①抽签。②按照抽签按次进行演讲。③群众评委评议：演讲标题内容方式观点条理感染力新颖情感表演辅助手腕3、评出本次活动的优越者。4、活动总结作业：写一份活动总结，简要回顾本次活动的过程，写出大家的播种与感受，还可以写一写以后开展活动的想法。字数不少于400字。第三课时（作文指点课）一、教学目标：1、指点选材2、练习阐明的表达方法。二、教学重点：怎样写具体三、教学过程：（一）创设情境导入：同学们，上星期老师布置一个任务，请同学们找出本人认为最好的绘画作品或摄影作品拿来，进行展现。今天，我们把大家拿来的作品汇集在一同，开展一个绘画、摄影作品展览，同学们要仔细观察、欣赏，选出最能打动你的作品，并试着把它介绍出来，谁介绍的好，谁就被评为最有品位的观众。（二）新课：1、指点选材①发问：要想成为最有品位的观众，我们首先要做甚么？②引导先生认识到选材的重要。请23位同学展现本人选好的作品，并说说为甚么喜欢它？相机指点：要练就一双火眼金睛，发现作品最突出的特点。③大家尝试用发现的目光重新欣赏本人中意作品的特点。2、指点怎样介绍①明确本次作文要求发现本人最中意的作品还不够，还要有足够的理由来阐明你选它的缘由，这就需求我们来向评委们介绍这幅作品。要想介绍得好，哪位同学能说说，你认为在介绍过程中应留意甚么？引导先生说出：按照必然按次介绍。（从上到下、从左到右、从两头到两边等）介绍得要具体。要把本人的感受表达出来。教师随机板书以上要求②明确重点要求：你认为这些中哪一项任务最难完成？（内容具体）同学们讨论一下，怎样做到具体？看我们书112页下有一幅插图，我们能一同介绍一下吗？先本人观察，练一练，想怎样说具体。请一位中等同学说。同学们评议。表扬优点，指出不足。