PAGEPAGE5五年级语文教案——?古诗两首?2〔一〕课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、从平淡的描写中领悟浓厚的情味。感受语言美和情境美。3、系课文内容，理解诗句的意思，初步体会诗句中对仗句的特点。4、借助课文具体的语言材料，感受朋友之间聚散两依依的情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。〔二〕教学重点：联系课文内容，理解诗句的意思，品味诗的内涵。〔三〕教学难点：初步体会诗句中对仗句的特点。借助课文具体的语言材料，感受朋友之间聚散两依依的情谊。〔四〕教具准备：录音机、小黑板〔五〕教学过程：教学过程自我加减一、复习1、齐背?赠汪伦?。2、?赠汪伦?的作者李白运用夸张的手法，奔放的语言，抒发了自己与汪伦之间浓厚的情谊，而?过故人庄?这首诗的作者孟浩然那么用细腻的语言，平淡的词汇告诉了我们与人交友于平淡中见真情的真谛。二、初读古诗?过故人庄?1、自读，注意读准字音。2、划出诗中不理解的词语，准备交流。3、指名读诗，正音。三、再读古诗?过故人庄?1、释诗题。过：访问，故人：老朋友。访问村庄里的老朋友。2、知诗人。简介作者孟浩然。3、明诗意。〔1〕自读，画出难理解的词语。〔2〕交流。具：准备。黍：煮饭的小米。郭：外城。轩：窗子。话桑麻：闲谈农家生活。就：亲近。〔3〕朗诵。开火车朗读。齐读。逐行朗读，逐行理解。〔4〕指名试说诗意。老朋友备办了丰富的饭菜，我接受邀请来到农家探望；只见绿树将村舍环绕；青山在城墙外蜿蜒起伏；翻开窗户对着屋旁的园地，举着酒杯闲谈农的生活；等到九月九日重阳节这一天，我会乘菊花开时再来探望。4、悟诗情。〔1〕这首诗非常平淡，你是从哪些语句中体会到作者所要表达的与友人之间的感情的〔2〕你喜欢读读诗中的哪些句子，为什么四、总结全诗1、这首诗用词清雅，仿佛拿出了一幅水墨画放在了我们面前，画中最浓的是友人间彼此惜别，不忍离去的画面，让我们再好好品味一下这优美的诗句。训练学生读好古诗。2、齐读古诗。3、交流收集的有关写朋友之间友情的古诗。五、作业设计：将?过故人庄?改写为记叙文。板书设计：25古诗两首〔抄写两首古诗〕我的教学反思：内容总结〔1〕五年级语文教案——?古诗两首?2〔一〕课时目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文〔2〕2、从平淡的描写中领悟浓厚的情味〔3〕4、借助课文具体的语言材料，感受朋友之间聚散两依依的情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感〔4〕〔三〕教学难点：初步体会诗句中对仗句的特点〔5〕借助课文具体的语言材料，感受朋友之间聚散两依依的情谊〔6〕过：访问，故人：老朋友〔7〕2、齐读古诗