国内3-12岁人群的广告素养培养研究的任务书一、背景随着互联网时代的到来，儿童消费市场受到了越来越多的关注。从玩具、动漫、游戏，到服装、食品、饮料，儿童品牌广告无处不在。儿童广告对于3-12岁的儿童来说，不仅是一种消费信息的来源，同时也是一种与社会、文化等各方面接触的途径。在这样的背景下，如何培养儿童对广告的素养逐渐引起了人们的关注。本研究旨在对国内3-12岁人群的广告素养进行深入研究，为培养儿童正确使用媒介、防范误导广告、主动抵制不良广告提供参考。二、研究目的1.探究3-12岁儿童对广告的接受态度及具体行为表现；2.分析不同类型广告对3-12岁儿童的影响；3.确定3-12岁儿童对于广告的知识、技能和态度方面存在的问题；4.探讨培养3-12岁儿童对广告的正确认知、防范误导广告、主动抵制不良广告的有效途径。三、研究内容1.调查研究：（1）通过文献资料查阅、问卷设计、实地调研等方式，分析3-12岁儿童广告认知、接受、行为等方面的特点和模式；（2）采集3-12岁儿童对于不同类型广告的态度和行为表现数据，包括电视广告、网络广告、户外广告等。2.分析与评估：（1）统计3-12岁儿童对广告的认知、接受和行为等数据，分析不同类型广告对儿童的影响；（2）评估3-12岁儿童对广告的知识、技能和态度状态，发现存在的问题和不足。3.探索对策：（1）结合研究结果，制定培养3-12岁儿童正确使用媒介、防范误导广告、主动抵制不良广告的策略和方法；（2）制定广告宣传标准和行业自律规范，促进广告从业者的自觉规范。四、研究方法1.文献资料查阅法：查阅相关文献、学位论文和研究报告，深入了解广告素养的相关理论和现状。2.问卷调查法：设计问卷，通过对儿童和家长进行问卷调查，深入探究儿童的广告接受和行为特点。3.实地调研法：实地走访超市、玩具店、影院、游乐场等场所，观察3-12岁儿童对广告的反应和行为表现。4.统计分析法：采用SPSS等统计工具对问卷和调研数据进行统计分析，深入挖掘儿童广告认知和态度特点。五、预期成果1.一篇完整的研究报告，全面反映3-12岁儿童广告素养现状和存在问题，提出相应的对策和建议。2.相应的儿童广告素养培养方案，有针对性地提出3-12岁儿童广告素养培养的策略和方法。3.相关学术论文和研究成果。六、研究周期预计研究周期为6个月。