通过课本剧提高课堂效果英语作为一门外语来说，对于小学生，首先摆在他们面前的就是缺少这种外在的语言环境。在实际生活中，学生没有说英语的需要，也没有说英语的对象，更有说英语的意识。然而根据对学生的观察发现学生有一种想要表现自己的欲望，他们想在别人面前卖弄一下自己所学到的而别人所不具备的知识及能力，从中获得满足，得到别人的赞许。针对这些特点，在平时的教学中，我认真的收集和改编以课本内容和话题为依据的课本剧，让学生可以拿过来就可以使用。并且在课堂上尽量给学生创造机会进行表演。下面是我通过长时间的在网上收集和自己创编的课本剧材料：一、四年级上Unit1Myclassroom改编角色：Zoom、Zip、Cat、Duck、Rabbit、Panda、Elephant道具：一间教室图（粉红墙、绿色地、一块黑板、两盏灯、几把桌椅、一台蓝色电脑、黄色讲台）几张桌椅、一把小凳子、一幅图画、一个怪物小玩具。一群小动物背着书包,高兴地来学校上学了。Cat：(手舞足蹈地拍手说)Oh,ourschoolissobeautiful.Rabbit:Yes,butwhereisourclassroom?Zip:Look,it’soverthere.Cat:Let’sgoandhavealook.Rabbit、Zip、Duck、cat:OK!（跑过去围在教室的窗口）Duck:(小鸭踮起脚)Ican’tsee.Cat:(沮丧地说)Me,too.Rabbit:Letmehelpyou.(搬来小凳子让小猫站上看)Duck:（急切地问）What’sintheclassroom?Cat:Aboard,twolights,manydesksandchairs.Duck:Letmesee.(小猫下来让小鸭上去看)Wow!Thewallispink/....Thefloorisgreen/....Rabbit、Zip:Thecomputerisblue.Theteacher’sdeskis….（大象老师来了，打开门进了教室，小动物们跟着进入教室，坐在自己的位子上）Mr.Elephant:Welcomebacktoschool.Let’scleantheclassroom,OK?Zip、Cat、Duck、Rabbit:Goodidea.Rabbit、Zip:Let’scleanthedesksandchairs.(拿抹布擦桌椅)Duck:Letmecleanthewindowandtheboard.(拿黑板擦擦黑板和窗户)Cat:Letmesweepandmopthefloor.(拿拖把拖地)Rabbit:（把图片挂在墙上图片）Lookatthepicture.Zip:It’snice.（拍手）…Mr.Elephant:Wow!It’sniceandclean.Goodjob!Zip、Cat、Duck、Rabbit:Thankyou!（纷纷坐到自己的座位上）二、四年级Unit2Myschoolbag改编(Zoom拿着书包往教室方向匆匆跑来)Zoom:I’msorry,Mr.Elephant.Myschoolbagissoooooheavy.Zip：（站起来提问，好奇地问）What’sinit?Howmanybooksdoyouhave?Zoom：Ihave12.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,5notebooksand4story-books.AndIhaveanewpencil-case.（边说边拿书包袋）Zip、Cat、Duck、Pig:：Really?MayIhavealook?Zoom：(边打开书包袋边说)Sure.Hereyouare.（不料拿出了一个怪物小玩具）Zip、Cat、Duck、Pig:：Ah…!Zoom：Oh!Sorry.Mr.Elephant:Zoom,Comein.Zoom：（耷拉着脑袋，捧着书包进入教室）Where’smyseat?(东张西望然后坐在空座位上)四、四年级下（TheLazyPig）角色:L:LazyPigR:RabbitB:Bear道具：画一座两层高的教学楼，各教室的名称可随意移动；动物头饰。背景：新学期开始了，LazyPig第一次去学校读书，Rabbit和Bear是它的同班同学。第一场：校门口。（Rabbit和Pig互相打招呼，可由学生自由发挥。）R:Hello!Pig.I’mRabbit.Welcometoourschool!Thisway,please.L:Hello!Rabbit.Waitaminute.Whereistheclassroom?M:Itisonthefirstfloor.