班级管理中的几点体会班主任该狠时一定要狠我们班的学生构成复杂，有相当部分学生都是县城的“富二代”，且大部分是独生子女，这些学生在家里享受着三代人的呵护，过着饭来张口，衣来伸手神仙生活，花钱毫无顾忌，大手大脚，从呱呱落地长到十几岁，基本没有遇到挫折。但是优越的环境并不利于学生健康成长，反而容易滋生腐化堕落的思想，所以，我在教育时抓住几次大型活动对学生意志品质进行磨砺。一是开学时的军训，我在班里明确规定，除身体有明显疾病，根本不适宜参加强体力训练的学生外，所有学生不得请假或无故不到校参训。果然，经过一周的军训所有学生脸晒黑了，红嘴唇起了几层皮，豆大的汗珠一个接着一个的掉，有的学生用期待的目光等着我发命令休息，虽然我看在眼里，疼在心里，但是为了达到训练的目的，我装作什么也没看见，也没给教官打招呼，心一狠就严格按照教官的要求做完，这一狠锻炼了学生身体的耐受力合心理上的承受力。二是对一些做事不认真，敷衍塞责的学生惩戒时一定要狠。凡是老师部署的任务可以完成单没有完成的；做作业时拿别人的答案抄袭，应付老师检查不讲诚信的学生；半途而废，得过且过的学生，在进行惩戒性教育时必须让其完成规定的动作，实际上习惯决定成败，要让学生体验做成一件事情的快乐，同时完不成任务惩戒要狠，当然这种狠不能针对所有学生和所有事情，也不能无止境的去用，引起学生的反感。爱是做好班主任工作的基本无论你对学生采取什么严厉的惩罚措施，但这种惩罚都是建立在你对学生长期的无微不至的爱中，有了爱的教育才是真诚的教育，有了爱的惩罚学生才能心悦诚服地接受。爱有别无类不管是家庭条件好的，还是家庭不富裕；不管是男生，还是女生；不管是学习成绩优秀的，还是学困生。我都一律对待，一样的关心爱护，一样的批评教育，这是爱的无类。有些学生喜欢严肃的爱；有些学生易于接受老师笑中的指点，先褒后贬，有褒有贬，这是爱的有别。爱有度，要先严后爱。凡是我教过的学生他们平时都比较害怕我，在他们眼里老师无论是教数学，还是教做人都非常的严，对知识的传授和做人都非常有原则性，但大多数学生说老师的严是对的，尤其是一些平时问题比较多的学生后来上了高中和大学，还不忘给我发一些俏皮的短信，不是张妈的那份爱，恐怕没有我的今天。课堂上的诙谐幽默，常常引得学生前仰后合，课下循循善诱、促膝谈心、嘘寒问暖。学生离家出走，我自己东奔西走，第一时间找到学生告知家长，这些平平淡淡的爱就像春天的细雨滋润着学生的心田，我始终认为爱是建立在老师对学生的严格要求上，否则，就成了无原则的放松或放纵。爱是给教育工作者的基本，爱是做好班主任告知的基本。