小学体育与健康水平一（二年级）模仿操教学设计一、设计理念注重“以学生为主体”，运用多种教学方法,激发学生学习基本体操的兴趣，培养学生的模仿与观察能力，发展协调性、节奏感。二、教学目标1、激发学生学习基本体操的兴趣与热情，培养学生参与活动的主动性与积极性。2、初步掌握模仿操的动作方法和要领，模仿形象，节奏感强；发展学生的上下肢力灵敏、协调等素质;培养模仿与观察能力。3、养学生的自我表现和群体合作意识。三、教材分析针对小学二年级学生的生理和心理特点，本课教材选取了孩子们喜爱的皮筋创编操。动作简单、特点鲜明，很容易模仿学习。教学中充分抓住这个年龄段孩子的心理特点，以模仿练习为主。四、学情分析水平一阶段的孩子活泼好动，有强烈的好奇心，且想象力丰富，模仿能力强。在教学中教师应精讲多练，以模仿练习为主。积极为学生创造条件，多给他们创造、思考、表现的机会，创造集体合作的空间，让学生充分体验运动的乐趣，促进其身心健康快乐的发展。五、教学重点和难点教学重点：学会模仿操教学难点：模仿形象，节奏准确。