第页《棉鞋里的阳光》教学设计。【教学目标】１、认识“棉”、“照”等１３个生字，会写“放”、“收”。２、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】认字写字和正确、流利、有感情地朗读课文。【教学预备】课件、布置预习任务。【教学课时】1课时。【教学过程】一、导入新课板书：棉鞋能说说甚么样的鞋叫棉鞋吗？生：里边有棉花的鞋就是棉鞋。师：对，有棉花的鞋就是棉鞋。冬天穿上棉鞋最暖和。今天我们要学习的小故事就与棉鞋有关，名字叫《棉鞋里的阳光》。一同完成板书。生齐读课题。师：棉鞋里怎样会有阳光呢？想不想知道？那就快来读课文吧。二、初读课文，感知内容同学们圈出不认识的生字，借助拼音读准字音。标出自然段。生自在朗读课文三、互相交流，认读生字1、随文识字。1）课件出示：吃过午饭，奶奶要睡午觉，妈妈收了棉被铺到床上。奶奶脱下棉鞋，躺进被窝，说：“这被子真暖和。”她舒适地合上了眼睛。因而，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。2）指点先生读熟生字出现较多的句子和难读的长句子。2、读生字词。（课件出示生字词）1）出示本文生词（先带有拼音，再去掉拼音）自在读、小老师领读、齐读、单挑读、检查读。2）、出示生字。（先带拼音，再去掉拼音读）自在读、交流识字方法（老师引导先生识记生字）、小组合作读、检查读。3）、师生做猜字游戏。（一人指字，一人猜字）4）、送礼花游戏，抢读生字。（课件）3、指点写字。课件出示：放收1）生观察共同点。认识“攵”，四笔写完。2）观察写“放、收”的留意地方。3）老师板书，生书空。4）生描写，教师巡回指点。纠正先生的书写姿势。播放视频《小乌鸦爱妈妈》，先生拍手唱，放松一下。四、全体感悟1、同学们学得很认真，如今我们把这些生字宝宝请回到课文中你们能不能读好啊？边读边画出妈妈和小峰说的话。2、课件出示。小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢？”“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。“为甚么呢？”小峰又问。妈妈说：“棉被里又棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”指点先生读妈妈和小峰的对话。分角色读。两人合作读。指名分角色读。问“小峰”：你知道为甚么给奶奶晒棉被了吗？3、小峰知道了“棉花被阳光晒了会变暖和”后，他又是怎样做的呢？课件出示。下方赶紧读一读，找一找。师：谁来说一说小峰做了甚么事？生：帮奶奶晒棉鞋。出示课件。因而，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方。指名读。师：奶奶起来发现了甚么？她是怎样说的？生：“咦，棉鞋怎样这么暖和？”（出示课件）“咦，棉鞋怎样这么暖和？”指名读。师：奶奶的棉鞋为甚么会这么暖和呢？生1：由于小峰把棉鞋晒过了。生2：由于棉鞋里有好多阳光。师：是啊，棉鞋里有好多阳光，（出示课件）那你想一想，小峰这样做妈妈会说甚么？奶奶会说甚么？你想对小峰说甚么？生1：妈妈会说：“你真是个孝敬的好孩子”生2：奶奶会说：“真是我的乖孙子”生3：我想对小峰说：“你真是个孝敬的好孩子，我要向你学习。”五、师小结师：同学们说得都很好。你在家会怎样做？（生谈）人都有老的时分，让我们用本人的爱心和勤劳的小手为家人多做一些力所能及的事，让我们的孝心也像这暖和的阳光一样暖和着老人们的心，大家说好吗？科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当