1．(2010·福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)访隐者[宋]郭祥正一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。【注】①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。(1)在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是________。(1分)(2)结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。(3分)答：...(3)下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是(2分)()A．开荒南野际，守拙归园田。B．锦城虽云乐，不如早还家。C．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。D．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。解析：(1)解答本题要抓住诗题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然是动作“踏”字。(2)本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。(3)本题是对诗歌风格的考查，难度不大，因为本首诗描写的隐者隐居生活，这和A项陶渊明的《归园田居》的风格是一致的。2．(2010·全国卷Ⅰ)阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)咏素蝶诗刘孝绰①随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。【注】①刘孝绰(481～539)：南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？(3分)答：(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？(5分)答：...解析(1)追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。(2)本试题考查考生对诗歌主旨的理解、对表现手法的识别分析。本诗中，作者强调的是素蝶面对不同对象时的不同的活动方式，而且是轻松自然，从容应对。尤其是最后一联，是非常明确的议论抒情语句，表达了抒情主人公希望得到一个美好的依靠物。结合注释明白这是表达自己的希望的。3．(2010·天津卷)阅读下面两首唐诗，按要求作答。(6分)峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。送蜀客雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色？它是通过哪个意象表达出来的？答：_________________________________________________(2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？答：__________________________________________________(3)有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。答：解析(1)本题考查“鉴赏诗歌事物形象(意象)”的能力。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。(2)本题考查理解作者的思想情感。前一首“同为客”表现思乡之情，后一首“自缘身是忆归人”直接表现了对家乡的思念。(3)考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第一首写伤春之景，目的是写离别之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意与不同意的关键。4．(2010·江西卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。(1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分)答：(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？(4分)答：解析(1)本题考查典故。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。(2)结合诗歌表达技巧理解诗文意蕴。诗歌讲究借景抒情、情景交融，又常用对比、映衬、反语、象征等，借助这些写作技巧的特点和作用，我们可以读出表象下含蓄的意蕴，从而正确而深入地理解诗意。诗歌借托“子规”意象，有寄托、感慨、讽喻之意，有伤离感乱之情，表现了对现实的强烈不满