前言一、高职教育发展的背景一、高职教育发展的背景一、高职教育发展的背景一、高职教育发展的背景（学龄人口）一、高职教育发展的背景（阶段特征1）一、高职教育发展的背景（阶段特征2）一、高职教育发展的背景（环形图）“211”工程学校名单高水平大学扩招策略边缘化研究生学制缩短新的投资形式“985工程”学校名单启示（个人、教学、教改）二、几个新的概念（办学特色）二、几个概念（晋升制度与彼得高地1）二、几个概念（晋升制度与彼得高地2）二、几个概念（资源配置的八二定律）二、几个概念（二次曲线）二、几个概念（素质评价、权益、依法办学）三、高职基础课程改革中的观念转变三、学院实际教学改革问题总结（100%惊喜）有不当之处请指正