第页银色的桦树林第一课时教学目标：1、学惯用正确的歌唱姿势有感情的演唱歌曲。2、培养先生的演唱程度、表演程度、用打击乐器伴奏的能力。3、培养先生热爱大自然的情感。教学重难点：歌曲中的切分节奏型和后十六节奏型，有感情的演唱歌曲。教学过程：一、创设轻松自在的学习氛围。1、教师播放《银色的桦树林》伴奏音乐，伴着着欢快的音乐迎接先生进入教室。2、师生拍手随音乐进入指定地位。3、教师琴声引导彼此问好。二、激趣导入，切入难点，节奏练习。1、课件中出现的叫卖声“卖汤——圆”、“羊——肉串”谁能模仿一下，这三个字中哪个音又长又重？2、这类节奏在音乐中叫切分音：xxx3、引导先生模仿。4、在生活中也有这类节奏的言语，你来想一想，如果想出来告诉老师。三、学习歌曲。1、先生欣赏歌曲，感受歌曲的风格。2、按节奏读歌词。难点：最初一句的十六分音符和延音线的三拍节奏要精确。解决：拍手满练，老师帮着数拍子，并模仿老师的节奏。3、演唱歌曲旋律。4、学唱歌词。5、随琴轻声唱歌词，先生边唱歌词边加入拍手。6、重点点拨：大家想一想歌曲中的“蓬得得……”模仿的是甚么声响？我们该当怎样唱呢？7、银色的桦树林葱苍茂密，强壮的驯鹿来来常常，清清的湖水中河狸在自在穿梭，如此美丽的一幅画卷，请用你的歌声来表达你的心情，集体唱一遍。四、表现歌曲。1、乐器伴奏。2、师：孩子们，让我们跟着这轻松愉快的音乐跳起来吧！先生跟着老师边继续听音乐边自在地创编动作。3、师生展现。四、本课小结，激发先生热爱大自然的情感。1、银色的桦树林是那样美丽，把世界点缀得这样多姿多彩，美好的世界需求我们大家来共同努力，让我们把这世界打扮得更美！2、唱着歌曲律动伴随《银色的桦树林》音乐走出教室。第二课时教学目标：1、用平稳、悠久的气息和柔和、连惯的声响富有表情地歌唱，表达对家乡的迷恋及对美好生活的憧憬。2、学习弱起大节的含义和他在音乐中的表现效果。教学重点、难点1、进步先生对音乐的审美能力，让他们热爱本人的家乡。2、弱起大节的学习；长音的延伸时值。教学过程：一、组织教学。二、说话导入。1、同学们！我们每个人都有家，“家”是我们每一个人的港湾，是我们生活的依托，在本人暖和的家里生活是非常幸福的，我们每一个人都热爱本人的家。在美国的乡村有个一样暖和的家庭，今天我们就一同去这个美国小朋友家做客，老师也不知道他们家在哪儿？那我们就顺着导游去看他们家到底在哪里？他们家有甚么美景？观看课件（一）2、师生观后交流。3、是呀！这位美国小朋友的家真是快乐的地狱啊！瞧！他们还在小院里唱起了家乡的歌。我们和他们一同学吧！出示课题：牧场上的家三、新授。（一）学习曲调。1、观察曲调。向同学提出学习时该当留意的成绩。讲解不完全大节和弱起大节：第一个大节同我们之前认识的有甚么不同？想一想这样的大节该当弱唱还是强唱？它的不完全部分上哪儿去了？这样的大节就叫弱起大节。2、想一想之前我们在音乐课中唱过或听过的歌曲、乐曲有哪些是从“弱起大节”开始的？举几个例子。3、先学第一部分。（1）听琴、划拍、自学曲调。（2）老师有重点地辅导。（3）听一遍唱一遍。第一遍：听琴、划拍、心里唱；第二遍：听琴、划拍、唱出声。（4）残缺唱一遍。4、学第二部分。用一样方法学习。5、残缺、精确唱全曲。（二）歌词教学。1、全班精确、有感情的朗读歌词。考虑：歌词表达了美国小朋友对本人家的怎样的感情？2、填入歌词。要求：①歌词要与音对准。②不要遗忘曲调。先填第二段。解决那儿的儿化唱法。再加第一段歌词。3、残缺、精确唱歌曲。（三）歌曲处理。1、老师讲述：我们今天一同去美国小朋友家做客，他们家在美丽漂亮的牧场，在晴空万里的天空下，水牛在悠闲的游荡，还有快乐的小鹿和羚羊在嬉戏，小朋友们还在牵肠挂肚的唱着本人喜欢的童谣，一切都那么和谐、那么自然、那么优美！他们是多么热爱本人的家啊！2、问：你觉得该当用甚么样的声响来表现达小朋友们对牧场上的家的热爱呢？你能边唱边想象歌中描绘的美丽牧场上的家吗？用你们的声响告诉老师，好吗？3、带着你想象的歌曲描绘的意境，有感情地齐唱《牧场上的家》。4、创编歌词。同桌同学合作创编一段热爱家乡、歌颂家乡的歌词，使情感得到升华。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真