－－－－*本文原载郭继德主编《美国文学研究》第5辑（2010），390-400页。《美国华裔文学选读》的编写与使用徐颖果（天津理工大学美国华裔文学研究所）美国华裔文学作为一门课程在美国的大学出现，始于20世纪七十年代末，是由学生运动直接催生的：“1968年到1969年在旧金山州立大学举行的第三世界学生罢课事件，促进了族裔研究作为学科的建立。部分原因是作为对美国对越战争的反应，同时也是受到民权运动时期非洲裔美国人成功的鼓励，学生们要求大学的课程要反映美国真正的多样性，而不是狭义地把欧洲裔美国文学和历史定义为美国文化。学生运动直接导致了族裔研究计划（program）在一些大学校园的建立：比如旧金山州立大学,加州大学伯克利分校，以及美国其他地区的一些大学。”NoelleBrada-Williams,“AsianAmericanliteraryStudiesatMaturity”,ResourcesforAmericanLiteraryStudy,Ed.JacksonR.Bryer.etc.AMSPress.NewYork,2005,Volume29.P.286.美国华裔文学正是在这样一个大背景下，出现在美国大学的“亚裔研究”课堂上。“亚裔研究”的研究范围并不是涉及所有的亚洲国家。它主要研究不同的亚洲群体移居到美国的经历，最初只研究中国人和日本人的早期经历，后来扩展到菲律宾人，韩国人，印度人和东南亚国家。直到最近，这一研究领域才开始重视对美国和世界各地的亚洲离散族裔的研究。EvelynHu-DeHart,FromAreaStudiestoEthnicStudies:TheStudyoftheChineseDiasporainLatinAmerica.AsianAmericans:ComparativeandGlobalPerspective,Eds..ShirleyHune,etc..WashingtonStateUniversityPress,Pullman,Washington.1991，P.7这一新的研究领域已成为致力于美国高等教育民主化的一部分。ShirleyHune,AreaStudiesandAsianAmericanStudies:ComparingOrigins,Missions,andFrameworks,AsianAmericans:ComparativeandGlobalPerspective,Eds..ShirleyHune,etc..WashingtonStateUniversityPress,Pullman,Washington.1991华裔文学出现在美国大学的课堂上至今不过四十年时间，在美国可以算是新兴教学领域。而在中国大学的出现就更晚，大多数华裔文学课出现在20世纪90年代。我编写《美国华裔文学选读》这本书，起缘于我在美国的一段教书经历。1998年美国圣·约瑟夫大学邀请我给该校英语系开设“美国华裔文学与中国文化”课程，作为该校“文化多样化”教学活动的一个组成部分。这次机遇促使我对美国华裔文学进行了认真的研究，也对美国华裔有了一些了解。美国华裔的移民经历以及他们所处的社会、文化环境，有许多是我在国内时所不了解，而且难以想象的。很多年来，无论在中国的美国文学教学中，还是在美国的文学课堂上，美国华裔是一个被忽视的群体。在多元文化运动的推动下，少数族裔文学逐渐成为美国文学课堂上不能不包括的教学内容，华裔文学也作为亚裔文学的组成部分出现在越来越多的大学课堂上。为了反映这种新的变化，在我回国后就以之前编写的《美国华裔文学与中国文化》讲稿为基础，给英美文学方向的硕士研究生开设了《美国华裔文学》课程。由于学生在市面上买不到所需的文本，于是我产生了编写一本《美国华裔文学选读》的想法，以满足教学之需。学生们对美国华裔文学所表现出浓厚的兴趣极大地鼓励了我。2003年我被天津理工大学引进，当年在学校领导的支持下成立了院级美国华裔文学研究所，挂牌“外国语学院美国华裔文学研究所”。三年后研究所升级为校级研究所，拥有了独立的研究所办公空间，以及校级研究所的所牌：“天津理工大学美国华裔文学研究所”。在天津理工大学领导的支持下，《美国华裔文学选读》最终得以与广大读者见面。一、《美国华裔文学选读》于2004年8月第一次出版，2005年春季第二次印刷，每次各印3000册。随着我国学界对20世纪70年代以后美国出现的文学现象的关注，越来越多的学者和学子对美国华裔文学产生了浓厚的兴趣，开始对此进行认真研究。近几年来，以美国华裔文学为学士学位、硕士学位和博士学位论文撰写内容的本科生和研究生呈逐年增长的趋势。据20007年3月16日在互联网上查到的“全国优秀硕士生论文数据库”http://www.cnki