会计学信息加工是一个框架(kuànꞬjià)而非一个理论两种研究(yánjiū)取向的由来符号加工(jiāgōng)取向物理符号系统假设(jiǎshè)物理符号系统的六种功能(gōngnéng)物理符号系统的假设(jiǎshè)与推论联结主义(zhǔyì)认知心理学发展历程联结主义模式(móshì)与基本内涵平行结构和平行处理(chǔlǐ)机制分布式表征(biǎozhēnꞬ)连续性和亚符号(fúhào)性很强的容错性自适应(shìyìng)、自学习、自组织抵制(dǐzhì)噪声具身认知(rènzhī)理解(lǐjiě)一理解(lǐjiě)二理解(lǐjiě)三一.智力理论演变的三阶段(jiēduàn)模型阶段(jiēduàn)1阶段(jiēduàn)2阶段(jiēduàn)3二.人类(rénlèi)智力的三层次理论(3).情景(qíngjǐng)子理论评价2.智力(zhìlì)的经验子理论（3）思考：哪些任务适合于测量智力？一、实验室任务：简单(jiǎndān)的实验室任务：简单(jiǎndān)反应时、选择反应时、字幕识别；较复杂的实验室任务：类比、分类、演绎推理二、各种心理测验的任务3.人类智力的成分子(fēnzǐ)理论（2）执行(zhíxíng)成分（3）知识获得成分(chéngfèn)（学习新的信息加工）三成分之间的相互(xiānghù)关系4.三层次智力理论对理解智力本质(běnzhì)的启发5.创造力三维模型(móxíng)理论经典(jīngdiǎn)信息加工模式后经典(jīngdiǎn)信息加工理论二、信息加工模式(móshì)的修正三、不同的环境(huánjìng)刺激影响信息加工的方式事件(shìjiàn)B四、儿童认知加工(jiāgōng)的变化感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结