教师评学表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）陕西铁路工程职业技术学院教师评学表学年第学期～周被评班级：班级所属系（部）：课程名称：参评教师：教师所属系（部）：填表日期：年月日请您结合下述评价项目给所任课的班级评定一个适当的等级，在对应的项目下用“√”表示。评价项目权重（K）评价分数等级（F）折算分数x=F×K优秀95良好90中等85一般80及格75较差70学习目标权重0.1学习目的明确，学习态度端正0.1学风权重0.3到课率高，迟到早退现象少0.1遵守课堂纪律，听课时精神集中0.05能够积极提问并讨论，师生之间形成良好互动0.05遵守考场纪律，无雷同卷，卷面反映该班级学生总体上掌握了教学内容0.1学习过程权重0.2提前对所学课程进行预习，积极阅读指定的参考文献0.05坚持课后复习，按时保质完成作业0.05能够跟随教师的思路，理解授课内容并记笔记0.05学习上能循序渐进，善于提出问题，敢于质疑，自学能力强0.05学习效果权重0.2课程所传授的知识与技能掌握程度0.05运用本课程知识提出、分析、解决问题能力0.05思想道德水平和文化素养0.05探索意识、创新意识及创新能力0.05总体评价权重0.2本学期对该班级学风和成绩的综合评价0.2总分x=∑F×K二、评语与建议该班级突出特点是：该班级存在主要问题及改进建议：刘官庄小学教师工作评价细则为使我校的各项管理工作进一步科学化、规范化、民主化，最大限度地调动广大教师的工作积极性，全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育深入发展，规范办学行为，提高我校教育教学质量，特制定本细则。一、总则和指导思想1、以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持教育以育人为本，充分发挥评价的导向与激励功能，以深化“三环节”教学改革为重点，以评价为杠杆，以活动为载体，创新工作模式，优化过程管理，全面提升师生综合素质，全面提高教育教学质量。通过评价规范教师的教育教学行为，促进教师专业发展和学校教育教学工作的内涵发展。2、我校此方案的依据是《义务教育法》、《教师法》和新课程标准精神。3、评价的内容为职业道德、工作表现、工作成效、特别奖惩四个方面，每个目标均根据教师工作情况核算出分数，期末总评。4、学校成立以校长为组长、由教务主任为副组长、教师代表为成员的考评小组。二、评价原则1.以人为本，尊重规律。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点，体现新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度保证评价的信度和效度。2．激励导向性原则。评价只是手段，目的在于总结经验，解决问题，指导实践。通过客观公正的评价，激发教师和干部工作的积极性、创新性。3．过程性与终结性评价相结合的原则。过程性评价的目的重在及时发现问题，研究解决问题的办法，终结性评价的目的重在检验教师的教育教学效果。正确处理定性与定量的关系，注重过程评价，及时改正工作中的不足及失误。4．民主性原则。在评价过程中，广泛听取各方面的意见，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为教师的自觉行为，提高评价的实效性。5、可行性原则。教师评价应符合当前教育改革的发展趋势。要结合学校的实际情况，具体明了、可操作性强，便于实施。三、评价内容及权重评价实行百分制，每学期综合性评价1次，每学年的评价成绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核和岗位聘任的主要依据。考评主要有四大项内容，即出勤情况、师德表现、教学教研、工作成绩、学生及家长反馈。在四项考评中，其权重为：出勤情况15％、师德表现20％、教学教研30％、工作成绩30％、学生及家长反馈5％（实行加减分制）。四、评价细则教师评价表姓名：分数：等级：项目主要内容加减分要点小组评分备注出勤情况（15分）迟到早退（4分）根据学校的作息时间，每学期教职工迟到或早退1次，扣0.5分，违犯2次，扣2分，2次以上，该项记0分，并追究其责任，与绩效直接挂钩。病假事假（4分）教职工因病事假不能坚持岗位工作，请假半天，扣0.5分，1天扣1分，病事假超出4天，该项记0分。公假（4分）婚嫁、产假、丧假按上级规定给予教师相应的假日，超出规定时间记0分。集体活动出勤（3分）开会、学习、校验、升旗等集体活动迟到一次扣1分，不参与者记0分。矿工教职工不管何种理由，工作期间未到岗或擅自离岗，未经领导批准按旷工处理，一次性扣15分。师德表现（20分）严谨治学（4分）不备课、无教案上课1次扣1分课堂教学差，一次1分不参加集体备课或教研活动一次1分为完成年度继续教育学时学分扣1分团结协作（4分）散布不良言论，诋毁学校和同事声誉一次扣2分同事之间不友爱相处，争吵打闹一次扣2分爱岗敬业（4分）作业