如何听课与评课一、为师，从听课开始。听课是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条途径。公开课的类型：概念课（理想化，表现出导向的东西）、示范课、研究课（发现问题）、常态课。二、听课的内容及形式：看、听、记、思（一）看看教师的教——主导作用发挥得如何（教态、板书、教具、指导、组织、应对）看学生的学——主体地位发挥得如何（状态、参与度、活动、效果、氛围）（二）听听设计的理念和思路听教学的内容和要求（重点）听教学的过程和步骤听教学的表达和语言听师生的问答与对话（三）记1．记教学背景情况（常态课、展示课、观摩课、研讨课）2．记教学实况3．记教学点评（四）思这节课是否反映教师常态下的教学水平？对教师教学成功与不足之处的思考。教师为什么这样处理教材，换个角度好不好？教学的组织和设计是否合理，为什么？如果自己是学生，是否能理解和掌握教学内容？如果自己来上这节课会怎样上？听课注意事项：课前充分准备、听课准时完整、全心投入，详细记录、摆正心态，观摩学习、保持沉默，遵规守纪。钱梦龙：教师听课要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情去听、去品、去悟。三、评课（一）评课的内容评教学的思想和理念评教学的内容评教学的结构评教学策略与方法评教学效果评教师素质（二）评课的标准（观点参考）1．观点一：教学目标明确、恰当；教学重难点突出；学生主体地位得到尊重2．观点二：有意义、有效率、有生成、常态性、有待完善3．观点三：有语感、情感、动感、美感（三）评课的原则实事求是、突出重点、真诚交流、理论指导、区别对待、鼓励引导