1九年级政治导学练第十课我们维护正义编写：赵建峰人教版八年级学科：思想品德第一学期新授课学习目标：⒈理解正义，认识到社会发展需要正义。⒉做有正义感的人，自觉维护正义。学习重点：⒈社会发展需要正义⒉做一个有正义感的人学习时间：两课时学习过程：第一课时【学案自学】自学课本107—115页，完成下列学案。一．填空题⒈社会公平需要来支撑，需要富有的人来维护。⒉是所有善良人的共同心声。是做人的基本要求。⒊正义要求我们尊重人的，尤其要尊重人的，地对待他人和自己。⒋公正的对待，必须有来保证。没有就没有真正的公平。⒌我国相关制度的规定体现了，正义因而有保证。⒍使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。⒎正义和正义制度是面向的，它要求每一个人都必须遵守、和。⒏作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在。⒐的行为，会损害别人的和机会，进而危害。⒑面对非正义的行为，或许有些人会选择的态度，但这无疑会助长非正义行为的，最终损害的将不仅是某一个人的利益。⒒、，这是做人应该具有的优良品德。具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。⒓未成年人既要有的精神，又要做到，要尽量在的前提下，维护正义。⒔做有正义感的人，不仅要求我们什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去，以；去，以。二．简答题⒈如果没有正义会有什么危害？⒉什么是正义的行为？什么是非正义的行为？⒊制度的正义性在于什么？正义制度有何重要作用？⒋面对非正义的行为，如果选择消极的态度会有什么危害？⒌什么是正义感？⒍有正义感的人会怎么做？2三．思考题⒈为什么社会发展需要正义？⒉未成年人如何维护正义？第二课时【小组合作】交流学案，解决疑难【班级展示】班级展示，解疑释惑【质疑探俊?⒈学生提出疑问，班级探究解决。⒉教师设置问题，学生合作探究。材料一：2004年6月17日中午，成都市某居民院内，一抢匪敲开房门抢走手机，结果被反锁在房里，抢匪顺着脚手架往下溜时被小区居民拿下。由于受害人不敢当面指认，抢匪还是溜走了。材料二：2004年6月18日上午，3名抢匪在成都天仙桥北路与大慈寺交叉路口抢劫一女士10万余元现金后分头逃窜，数十名群众协力围追堵截，夺回全部巨款并擒获两名抢匪。（1）造成材料一中抓住抢匪又放掉的直接原因是什么？如果社会上每一个人都像材料一中的受害人那样，请你想象一下我们的社会将会怎样？（2）材料二使我们明白了一个什么道理？（3）结合材料，联系实际，请你谈谈如何培养公民的正义感。【自悟自得】【测评反馈】一．单选⒈下列行为是非正义行为的是()A．有人被欺负了，有人出来斥责欺人者B．有人利用手中的权力为自己谋私利，有人写检举信C．某公司老板克扣工人的工资不发D．一个人在挨打，另一个人制止打人的行为3⒉下列说法错误的是()A．在某些情况下，正义和正义制度允许特权的存在B．正义和正义制度是面向全体社会成员的C．维护正义就要遵守社会规则和程序D．每个人都应从小树立维护正义的意识⒊我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。以下属于正义制度的是()①下岗职工基本生活保障制度②失业保险制度③城市居民最低生活保障制度④法律援助制度A．①②B．①②③C．①③D．①②③④⒋有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼”，因为他试图漏缴个人所得税。公司的外籍老板说:“在我们国家，偷税和偷东西是一样的。如果某人有偷税的记录，他在法庭上都没有资格当证人。”可见()①每个人都受正义制度规则的约束②正义能够维护社会的秩序③正确处理好义与利之间的关系，才能自觉维护正义④追求利益是人的天性A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④⒌目前我国已建立了以职工基本养老保险、失业保险、医疗保险和城市居民最低生活保障制度为重点的社会保障体系。这一体系的建立有利于（）①维护社会公正②保障人民的利益③保护少数人的利益④推动社会进步A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③⒍社会发展需要正义，是因为（）①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展②正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化③正义使人与人之间的关系更为和谐④正义能使所有的问题彻底解决A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③⒎大学生张某因是乙肝病毒携带者，虽然在公务员考试中获得第一名，但人事部门仍取消了他的录取资格。可见，要公正对待乙肝病毒携带者，必须要有（）A．正义