/NUMPAGES3第五课第二框发现自己的潜能学校：新密市市直二初中学段：七年级学科：思想品德学材：人教版章节：第五课第二框篇目：发现自己的潜能编写者：郅银贞梁秀娟学习目标:1.阅读课本、结合图片、联系实际归纳出潜能的七个方面。2.结合材料、联系现实生活说出特长与潜能的关系及发掘潜能的意义。。3.阅读课本、结合材料总结出发掘潜能的方法。重点：发掘潜能的方法。难点：认识和发掘自己的潜能。过程和策略：导入：爱迪生的情况导入。他是一名科学家。天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。一生约有2000项发明。电灯的发明者，被誉为“发明大王”。自主学习目标：阅读课本，找出所设问题的答案并能提出新的问题。内容：课本51--53页方法：结合下列问题自主学习课本51--53页，如有疑问，可与同桌商量解决或做上标记，待会儿师生共同解决。时间：8分钟预设问题：1.什么是潜能？人有哪些方面的潜能？2.潜能与特长的关系？3.发掘潜能有何意义？4.如何发掘自己的潜能？检测：基础训练33—35页练习题。合作探究1、举例说明人的潜能是巨大的。2、小组讨论如何发掘人的潜能？点评精讲：怎样才能发挥自己的潜能？一、给予自己积极的暗示（积极暗示法）；二、在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”（自我形象设计法）；三、在实践中激发潜能（实践法）。练习达标1、刘军是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应当更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？”他的说法是（）①错误，因为人的潜能如一座巨大的宝藏②错误，只有在实践中才能发掘自己的潜能③正确，因为人的潜能是有限很小的④错误，养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④2.人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是()A.提高自己的信心和勇气B.塑造自己的新形象C.在实践中锻炼自己D.注意做大事不做小事3、材料：有一个人掉进了坑里，他试图爬出来，但努力了几次都失败了，突然他发现了一双阴森森的眼睛，原来是一只凶恶的狼。狼已经几天没吃东西了，它伸出了尖利的牙齿。情急之下，这个人一下子从坑中爬了上来。这个故事说明了什么？课堂小结：发现自己的潜能认识自我的潜能１.巨大2.表现在七个方面3.特长与潜能的关系发掘自己的潜能１.积极自我暗示２.设计更好的自我形象３.在实践中激发自己的潜能学习反思：（1）客观认识自己的基，体会自己巨大的潜能所在。（2）通过自己的成长经历，认知特长的形成过程就是潜能被开发的过程。人的潜能是可以不断被发掘的！（3）明确潜能的发掘也是有一些方法的，并不神秘，通过熏陶、学习、训练、比赛等，就可以把我们的某个方面的潜能挖掘出来。作业布置：我的________潜能发掘计划要求：结合自己实际，设计一套发掘自己潜能的行为计划并加以落实。