第页八年级上册《信客》课堂实录一、导入新课师：请同学们齐读带“信”字的成语：生(齐读)师：每个成语中都有哪个字?生：“信”字。师：这个字由哪两部分组成?生：“人”字和“言”字。师：没错!“信”是由“人”和“言”组成，人言为信，信的本来意思是言语真实，后发展为讲信誉，再后来发展为书信、送信的人——?生齐声回答：信客。师：信客。今天该谁为我们板书课题了?生：……。(一同学上黑板板书课题：信客)二、学习目标(课件出示)生：(齐读)1、了解信客的职业特点和职业道德。2、赏析典雅而又精辟的言语。3、建立诚信为本的做人理念。三、预习检测1、课文次要写了甚么?生齐声答：次要写了两个信客。师：写了两个信客的甚么?生1：写了两个信客的生活。生2：两个信客的蒙受。生3：两个信客的命运。师：说的很好!本文写了两代信客不同的人生经历，不同的命运。2、梳理文章的脉络结构。师：本文的篇幅很长，结构很清晰，用了甚么结构?生：空行，加序号。师：很好!作者用序号将文章内容串了起来，读来思绪非常清晰，如果让我们给这四块内容分别加个标题的话，该当是?生：做信客的缘由→如何做信客→为甚么不做信客了→信客的归宿师：很好!从同学们的回答可以看出大家预习得很充分、很认真。四、一字概括谈印象：做信客很。生：(齐声)苦。师：做信客必须讲求字。生：(齐声)善。师：“苦”和“善”，谁来板书?(终身上黑板板书：苦善)师：下去我们就从这两个字来解读信客，以此来了解信客的职业特点和职业道德。请同学们在文中找，说说你从哪些语句可以看出信客的苦?生1：我从“但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无一切。”可以看出信客家里很贫穷。师：好!家里贫穷，这是哪个方面的苦呢?生1：生活方面。生2：我从“他真实太忙，路上花费的工夫太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次带出的东西。这一切都要他亲自在场，亲手查点，一去看老人，会叫别人苦等。”可以看出信客的工作很累，很辛劳。师：工作辛劳。还有吗?生3：我从“来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委宛语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，怒目切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。”可以看出信客经常被人辱骂，心里很冤枉却没有反抗，精神上很苦楚。师：同学们找得很仔细，很全面，能不能把把刚才找的很多苦概括成几个方面的苦?生(七嘴八舌)：工作苦、生活苦、精神苦。师：我们能不能用四字短语来概括一下呢?把苦描述得具体些，如生活苦、工作苦、精神或者心灵苦?生(七嘴八舌)：生活贫苦、工作辛劳、精神苦楚。师：非常好!谁情愿把苦的解读板书到黑板上?(生积极举手，终身上黑板完成板书：生活贫苦、工作辛劳、精神苦楚)五、重点研读师：经过解读，我们知道信客是一种非常辛劳的职业，那么，这样辛劳的职业需求具备甚么样的品质才能胜任呢?请同学们品味描写信客的句子，解读“信”字，用这样的句式说话：我从(词或句)看出，信客是一个——的人。”提示大家，本文比较长，但有详略安排，对信客的描写集中在哪些部分呢?生：二、三部分。师：那就重点研读二三部分，解读信客的抽象。生：我从“这一切都要他亲自在场，亲手查点，”中的“亲自”和“亲手”可以看出，信客是一个对工作认真负责的人。师：说得很好。把“认真负责”写到黑板上。(生完成板书)生：我从“毕竟有妇女来给信客说悄悄话：‘关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。’‘你给他说说，那些货色不能在上海存存?我一个女人家，来强盗来贼怎样办……’信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。”这句中的“说悄悄话”和“信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。”可看出信客是一个让人信任的人和任劳任怨的人。师：真仔细!发掘得很到位。把“任劳任怨”写上去。(生完成板书)生：我从“更会有一些农妇听了死讯一时性起，怒目切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。”可看出信客是一个善解人意的人。师：“善解人意”，很恰当，写上去。(生完成板书)生：我从“信客识文断字，还要经常代读、代写书信。”可看出一个乐于助人的信客。师：真仔细!把“乐于助人”写上去。(生完成板书)生：我从“他不想让颠沛在外的同乡蒙受暗影。”可看出一个宽宏大量的信客。师：好!把“宽宏大量”写上去。(生完成板书)生：我从“信客对他非常恭敬，请他不必把过去了的事情记在心上。”看出信客是一个以德报怨的人。师：好!把“以德报怨”写上去。(生完成板书)师：请大家齐读这些优秀品质。生(