科学活动教案科学活动教案【汇总4篇】作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的科学活动教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学活动教案篇1目标：1。巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。2。培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。准备：1。课件、故事《颜色精灵》、红旗一面2。每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。过程：1。小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？”“绿色你为什么住在我的房间里？”……4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。2)利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的'门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。2。游戏《找朋友》小精灵很感谢小朋友帮助他们装饰了漂亮的门和窗，可是只有他们没有朋友很孤单，我们帮他们找一些朋友和他们一起做游戏。1)介绍游戏规则和安全要求。红色小精灵喜欢红色的伙伴，蓝色小精灵喜欢什么颜色的伙伴呢？……我们的屋子比较小，小朋友在帮小精灵找朋友的时候要注意什么呢？（要慢慢走，不要挤，要学会等待、互相谦让，注意安全）2)幼儿为颜色精灵找朋友3)评价活动小朋友你们都帮小精灵找到了朋友，让我们一起像小猫一样，走到红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的家，看看我们为他找到了那些朋友。3。幼儿操作活动《颜色匹配》现在颜色小精灵都找到自己的家，小精灵说：“小朋友棒！，这么快就帮我们找到家，谢谢你们。”现在我们还想和小朋友玩个游戏，在玩游戏之前要请小朋友帮帮忙，小房子的门和窗没有颜色，想请小朋友帮忙贴上和房子相同颜色的门和窗。他们的窗户和门的颜色要与他们的衣服颜色一样。红色（蓝色、黄色、绿色、黑色、白色）小精灵的门和窗应该是什么颜色呢？1)幼儿以组为单位为小房子的门和窗匹配颜色，教师巡回个别指导。2)幼儿作品展示3)幼儿活动评讲。小朋友我们先看看是不是每个小朋友都帮小精灵贴对了门和窗，一组一组检查，小朋友真不错，都帮红色小精灵找到了红色的门和红色的窗……4。延伸活动为教室外面的小精灵找家。小精灵很感谢小朋友帮他们找到了这么多的伙伴，还为他们装饰了这么美的房子，教室外面有一些小精灵他们迷路了，我们一起去把他们送回家吧。5。教师语言引导结束活动。科学活动教案篇2教学设计意图：小班幼儿的科学启蒙教育离不开幼儿的生活，唯有由心而发的兴趣才能使幼儿主动积极地去探索周围事物。结合主题活动“夏天真热啊”的开展。我引导幼儿通过听、说、想象、创造等方式，发现普通的生活材料会产生各种独特声音，感受大自然中声音的奇妙，激发幼儿的探索兴趣。活动目标：1、聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。2、在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。3、体验明显的季节特征。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。2、录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。活动过程：一、聆听、感受大自然中的夏之声1、教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。师：你听到了什么声音？师：你在什么时候也听到过这个声音？师：夏天里，你还听到过什么声音？2、师（小结）：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。（析：雷雨声、蝉鸣声等是幼儿熟悉的夏天里的声音。教师从幼儿的已有经验导入，引发幼儿，在交流、互动中回顾更多经验。）二、探索、创造夏之声1、用教师提供的材料制造声音。师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。师（出示一些物品）：你能用这些东西制造出有趣的声音吗？请你选择一样东西试一试吧。2、分享制造声音的不同方法。师：你选了什么东西？它发出了怎样的