高一历史——历史必修一姓名：学号：第页共NUMPAGES7页范水高级中学06/07（上）高一历史学案22专题七近代西方民主政治的确立与发展课题一代议制的确立和完善时间班级课时１课时课型新授课主备人王健复备人教学目标1、掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实，理解君主立宪制的含义、特点和作用。2、再现“光荣革命”的情景，认识“光荣革命”与君主立宪制建立的关系；对相关材料进行分析、比较、归纳。3、认识并理解资产阶级民主制的形成、发展、完善经历了一个漫长的不断调整的过程；正确认识英国资产阶级代议制及其对近现代世界的重要而深远的影响。重点难点《权利法案》、责任内阁制、英国君主立宪制度的特点；教学方法阅读法、观察法、讨论法。教学过程教法与学法导入：1、建立资产阶级民主政治的根本原因是什么？资本主义经济的兴起和繁荣2、西方资本主义民主制度是怎样建立的？①英国君主立宪制和政党政治的形成；②美国共和政体和联邦制度；③法国和德国走上民主道路。3、资本主义民主政治的确立有什么意义？有利于稳定社会秩序，缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的持续繁荣。【课前预习】1，1640年，英国爆发了反对_____________________的资产阶级革命；2，新贵族________________在打败国王的战争中发挥了重要作用，后来实行独裁统治；3，1688年，英国发生了没有流血的宫廷政变_____________________；4，_____________________是限制王权的法案；5，_____________________成了国王直辖的最高行政机关；6，_____________________成为资产阶级君主立宪的典型国家；7，在1832年的议会改革中，_____________获得了更多的参政权和选举权；8，到了_____________以后，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上；课堂导入：据新华社报道：2005年11上旬，国家主席胡锦涛对英国进行国事访问，访问期间，胡主度会见了英国国王及王室主要成员。发达的英国为什么还有国王呢？国王在现今的英国政治生活中扮演什么角色呢？本课将告诉我们答案。一代议制的确立和完善教学：阅读提问：什么是代议制？（见课本“知识链接”）——补充说明其本质：资产阶级力图通过议会的设置把国家的主要权力——立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对行政权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的利益。一、背景：资产阶级革命和光荣革命；1、内战：年爆发；议会军领袖；结果：1649年1月，英国国王被送上断头台。2、克伦威尔的独裁统治；建立：年克伦威尔就任，成为英国的独裁者。3、斯图亚特王朝的复辟；①时间：。②原因：。4、“光荣革命”——英国资产阶级革命的结束；①原因：复辟的斯图亚特王朝。②革命：年。教师补充说明，帮助学生理清革命的具体过程。1，英国资产阶级革命爆发（1640）；2，两次内战，后处死国王查理一世（1649年1月30日）；3，共和国时期（1649~1653）；4，克伦威尔独裁统治（1653~1660）；4，斯图亚特王朝复辟（1660~1688）；5，光荣革命（1688）；【问题探究】为什么把“光荣革命”作为英国资产阶级革命结束的标志？其实质又是什么？①因为通过这场革命资产阶级和新贵族掌握了国家政权。②这是一次不流血的政变，其实质是资产阶级和新贵族与封建势力妥协的结果。但是，这种妥协是必要的，有分寸的。二、英国君主立宪制的发展过程；（一）确立：限制王权的法案；——《权利法案》（1689年）《王位继承法》（1701年）；（引导学生仔细阅读书本后回答）1、背景：“光荣革命”中，国王是被议会请来的，国王权力不再是神授而是议会的。2、条件：“光荣革命”后，资产阶级和新贵族利用当时的有利形势，尽量扩大自己的政治、经济势力，利用他们所控制的议会，通过一系列的法案来限制王权。3、法案：《权利法案》《王位继承法》；展示材料，让学生理解《权利法案》的内容。◇凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。（立法权）◇凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。（征税权〈财政权〉）◇设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。（司法权）◇除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。（军事权）◇议会议员之选举应是自由的。（选举权）◇议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。（言