2011年中招试卷分析2011年中招试卷分析一、2011年中招思想品德知识编码表2011年中招思想品德知识编码表时事政治1、2、成长中的我48910（2）5910（1）11（1）（2）12（1）（2）活动与探索分值所占比例13（4）6分9%17分24%5分7%13（1）（2）（3）（5）42分60%我与他人的关系我与国家、集体和社会的关系36、7题目范围单项选择题多项选择辨析题观察与思考试题二、试卷特点1、分值上得变化第四大题为活动与探索，包括两小题（12——13），其中12题8分，13题12分，共20分。2、注重创新，设问措词新颖（1）从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽！这一巨大变迁向世人昭示了什么？（第10题第（1）问），昭示代替了说明；（2）如果要编一部国人的“5·12”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些？（第10题第（2）问），启迪代替了启示；（3）中原崛起，文化以之；河南振兴，文以铸之。在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”？锻造名片代替了列举（第11题第（1）；问）（4）面对中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程。（第11题第（2）问），靠哪些代替了原因，为什么等；（5）在专题报告会召开期间，请向大家推荐两条有关食品安全的注意事项。推荐代替建议。（第12题第（2）问）；（6）俟?天就是中国共产党的90华诞，请运用所学知识，撰写两则红色箴言，以表达自己的内心感悟。撰写箴言代替了看法、认识、收获等常用词语（第13小题第（5）问）3、结合重大时政热点，时代感强。-1-整张试卷涉及的时事政治全部是2010年5月——2011年5月的重大时政热点。如：（1）中央一号文件（单选第1题）；（2）感动中国2010年度人物评选活动（单选第2题）；（3）《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》（单选第3题）；（4）中国旅游日（单选第4题）；（5）中原福塔（多选题7）；（6）胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上重要讲话（多选题8）；（7）《中小学文明礼仪教育指导纲要》（辨析题9）；（8）汶川重建（观察与思考10）；（9）中原经济区建设（观察与思考11）（10）食品安全问题（活动与探索12）；（11）建党90周年（活动与探索13）。5、体现人文关怀，关注学生健全人格的发展（1）单选2，考查学生对“感动中国”2010年度人物评选活动的了解，考查的角度不同于往年的某一个人物，而是中国志愿者群体。既是时政选择，又是对学生社会责任感的培养和引导。（2）单选4、多选5、8，分别以民族精神的具体体现、子女与父母的沟通交流、全面发展的要求为考查内容，多方面、多角度考查和引导学生健康人格的成长需要。（3）辨析题9，贴近学生实际，以文明礼仪教育为背景，引导学生正确对待内在美与外在美的关系，注重自身文明礼仪、艰苦奋斗等修养，实为一道引导性较强的好题。4、突出地方特色，引导学生热爱家乡，关注家乡发展。（1）多选题7题，以“中原福塔”为载体，引导学生关注河南省文化发展状况；（2）观察与思考：11题，以中原崛起、中原经济区建设为背景，以列举河南文化不同类型和思考作为中原崛起的精神动力等形式，即考查了学生综合知识的丰富性，又能够引导学生关注我省深厚的文化底蕴和文化发展对中原经济区建设的巨大推动作用。（4）观察与思考10，第（2）问：如果要编一部国人的“5·12”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些？以汶川重建为时代背景，既引导了学生对国家和民族大事的关注，也回归到作为一个成长中的人从中得到的收获。（5）活动与探索12，第一问：拟定两条宣传标语，是注重学生综合能力提高的表现。（6）活动与探索13，以建党90周年系列教育活动为载体，通过读、唱、看、忆、感等系列递进活动形式，引导学生积极参加社会实践，融入社会，增强社会责任感和爱党、爱国的情感。三、学生在答题过程中存在的问题-2-1选择题6．作文现“网语”，表达“键盘化”。“作业写到晚上11点，真是杯具！”一位老师感慨：最近批改学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下流行的网络语。还有，“大虾”意指“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“童鞋”表示“同学”，“油墨”即为“幽默”……如果不知道这样的词汇，人家会送你一个词：“OUT”（落伍）！针对上述网络语言冲击规范汉语的现象，我们的正确认识有【BCD】A．网络语完全可取代规范汉语B．网络语现实应用需严加筛选C．网络语最好只在网络里使用D．规范社会语言环境势在必行7．一塔耸峙郑东，万福齐臻中原。位于郑州市东南部的河南广播电视塔，又称“中原福塔”，塔高388米，是河南省地标性建筑，是世界最高钢结构观光塔。其核心景观