科学教案科学教案[实用]作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的科学教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。科学教案篇1活动目标：1.通过实验发现不同的工具运的水量是不同的，探索哪个工具运的水最多，发现海绵的吸水性。2.乐于表达自己的发现，能在运水过程中，体验科学探索的快乐。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：透明的杯子（上面贴有一段一段的即时贴），海绵，吸管，网状小盆，小勺子，水，大盆子指导要点：1．了解不同工具的用法。2．在实验中发现海绵的吸水性与其他工具不同。活动过程：1．提醒幼儿在游戏前将袖子卷起，注意不要弄湿袖子。2．介绍每种工具的用法以及玩法3．每个幼儿拿一种材料将大盆子里的.水用海绵、吸管等工具运到透明的杯子中。4．规定运送的次数，每个幼儿用一种工具一起运5次水，放在一起比一比谁运的水最多。若5次看不出运水的多少，那再进行新的一轮，再运5次水。5．引导幼儿发现海绵的吸水性，知道与其他工具不同。6．将透明杯子里的水倒入大盆子中，与边上的幼儿交换工具，再进行一次游戏。7．乐于表达自己的发现，与同伴一起分享自己的成果。活动反思：玩水是孩子们都很喜欢的游戏项目，在活动中，孩子们都玩得很开心，这个区域也很受孩子们的欢迎。但是由于小班的孩子自制能力较差，我让孩子们数好5次然后比一比，但是有很少的孩子遵守游戏规则的，大部分孩子都只顾自己玩水，没有去发现运水过程中不同工具运水量的不同，但是有些孩子还是能够发现海绵的吸水性。科学教案篇2活动目标：1、幼儿能主动参与探索，用各种方法了解旋转。2、能大胆尝试让纸条旋转起来的方法。3、体验共同游戏的快乐。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1、幼儿回家收集会旋转的玩具。2、生活中能旋转的玩具图片制成课件。3、旋转的玩具若干：旋转飞机、陀螺、风扇、呼拉圈等。4、画有实线的长方形和有圆心的圆片纸片人手一份、剪刀、牙签、回形针若干。活动过程：一、谈话，激发幼儿探索的兴趣T：你知道在我们生活中有哪些东西会旋转吗?为什么会旋转呢?1、根据幼儿回答演示课件。2、这些物品怎么会旋转起来的?二、玩能旋转的玩具，了解玩具的旋转T：今天，我们带来了许多玩具，它能不能旋转起来?为什么能旋转起来?我们来玩一玩，发现让它旋转起来的秘密。三、小结：旋转的玩具真好玩T：你的玩具有没有旋转起来，怎么会旋转起来的?小结：因为他们都有一个中心点。四、尝试操作：我来做旋转玩具。1、T：这儿一张长方形的'纸条和圆片纸，你能让它旋转起来吗?请你来试一试。2、幼儿操作幼儿小结：T：纸条为什么不能旋转能?请幼儿自由回答并示范给大家看。3、探索怎样让纸条和圆片旋转起来。T：纸片上有什么，你们发现了吗?你觉得要让你的纸片旋转起来，需要什么材料?教师小结：要让纸片旋转起来，首先我们要找到他们的中心点，我会提供给你们剪刀、回形针、牙签，结合这些材料找到他们的中心点，你的纸片就会旋转起来。五、幼儿再次操作。幼儿经验交流分享：我是怎样让纸片旋转起来的!六、幼儿自主玩或交换玩：我的旋转的玩具真好玩活动建议和延伸：1、家园共育家长带着孩子寻找生活中能旋转的玩具、物品等积累有关物体旋转的经验。2、环境创设(1)主题环境：提供各种旋转物体的实物及图片展示幼儿手工制作的成品(2)科学探索区：提供多种能旋转的玩具：陀螺及各种旋转玩具3、活动延伸手工区：提供画有实线和中心点的长方形及圆片纸;回形针、小夹子、牙签等供幼儿活动结束后继续操作。4、日常活动引导幼儿继续寻找生活中会旋转的玩具及物品。活动反思：在上本课时，教师应注意准备稍微结实一点的线，不能太细，准备的纽扣要稍微大一些且是2个孔或4个孔的，在用线穿孔时教师应做详细的指导说明，不然幼儿自制的玩具就没有办法转起来。美术教学过程主要是在教师的启发和指导下幼儿积极参与体验美术的过程，没有幼儿的主动、热心的参与，就没有真正的美术课堂教学。本节课是一节儿童非常喜欢的游戏课，我在上课一开始，就用自制的会转的玩具吸引住了幼儿生，激发幼儿的兴趣，并让孩子玩一玩老师带来的玩具，让孩子产生非常浓厚的尝试和游戏的欲望，这时教师进行指导教学，让幼儿在学习基本的制作方法的基础上，尝试将自制玩具进行变形、装饰，使它更有趣味性，让幼儿在愉悦的心情和环境中自由地玩耍，在玩耍中锻炼了幼儿的动手能力、审美能力、合作能力、创造能力。整节课的评价应该是活动过程的评价，幼儿能积极地参与，快乐地活动着，这就是成功的。科学教案篇3活动目标：1、简单了解各种蛋的不同，知道不同的蛋变成不同的小动物。2、通过游戏，感受蛋宝宝变成小动物的快