幼儿园教师的水果公开课教案范文（15篇）教案应当具备逻辑性、针对性和可操作性，便于教师实施并促进学生学习。教案的设计应考虑个别差异和兴趣特点，为每个学生提供个性化的学习支持。教案是教学活动的重要组成部分，它对于帮助教师合理安排教学内容和方法起到了关键作用。要写一份较为完美的教案，首先需要明确教学目标和学生的学习需求。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教师的水果公开课教案篇一水果歌这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据纲要教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。2、在游戏中培养幼儿的反应能力。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。学习创编儿歌。培养幼儿的反应能力。一、谈话导入。1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）。2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。1、（出示没有涂颜色的苹果图片）。2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）。3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来）。哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）。5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编。6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编。7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。8、师：什么水果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答。9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫水果歌。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。三、游戏：水果歌。1、师：刚刚我们念的这首水果歌还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗？3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后，老师会提问。如果老师说：“什么水果红红的？”那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说“苹果苹果红红的”。脖子上不是挂苹果的`小朋友要不要站起来？（幼：不要）。4、游戏进行数遍。四、延伸活动。生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的水果歌里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。设计意图：1.通过谈话引起幼儿的兴趣；2.激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫；3.用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验；4.帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象；5.以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力；6.让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三。幼儿园教师的水果公开课教案篇二1、理解故事内容，感知颜色的美丽。2、体验与同伴一起分享的快乐。3、能分析故事情节，培养想象力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】。1、背景图。2、图片：云朵、太阳、河水、小花、小草、彩色梨、实物梨若干。【活动过程】。一、谜语导入课题。2、黄衣包黑豆，尝一口，甜水流（打一水果）。请大家动动脑筋想一想，会是什么水果呢？（请个别幼儿说说）。最后公布的答案是：原来是梨子啊，你们有没有见过梨子啊？3、你们见过什么样的梨子呢？（白的、黄的、绿的…）喔，原来你们见过这么多颜色的梨子啊。4、那你们有没有见过彩色的梨啊？5、老师见过的喔，彩色梨的身上有许多漂亮的颜色呢，今天我还把它带来了。想不想知道彩色梨是哪来的？为什么会是彩色的呢？二、讲述故事。边讲述，边讲述边出示图片。1、是谁将彩色的种子带给外婆的？2、种子长成了一颗小树。云朵给了它什么颜色？3、太阳给了它什么颜色？4、河水给了它什么颜色？5、小草、小花给了它什么颜色？6、最后树上结出了一个许多什么颜色的梨子？7、外婆将梨子送到幼儿园，请小朋友们一起来品尝，大家想见见彩色梨么？出示彩色梨，幼儿感知彩色梨的色彩美。三、品尝。1、外婆也送了一些彩色梨给我们班的小朋友，请小朋友们一同尝一尝。（分发梨，大家一同品尝）。2、梨好吃么？我们吃到这么好看又好吃的梨要谢谢谁啊？那么我们一起去谢谢外婆吧，让我们吃到这么好看又好吃的梨。3、与幼儿一同走出活动室。幼儿园教师的水果公开课教案篇三活动目标：1