影片欣賞何謂資賦優異?第3章資賦優異幼兒3-1、何謂資賦優異‧我國教育部在民國86年公佈「特殊教育法」，其中第四條「資賦優異」是指在下列領域中有卓越潛能或表現傑出者:‧1.一般智能優異:在記憶、理解、分析、綜合、推理、評鑑等方面較卓越(智力測驗優異)。‧2.學術性向優異:在語文、數學、社會科學或自然科學等領域表現傑出(如愛因斯坦、李遠哲)。‧3.藝術才能優異:指在視覺或表演藝術方面優異(如導演李安、演員成龍、歌星張學友等)。‧4.創造能力優異:只能創新、發明、改良成功者(如發明電燈愛迪生)。‧5.領導才能優異:指具有優異之計劃、組織、溝通、協調、決策等能力，在處理團體事務、政治事務、環保事務傑出表現者(慈濟功德會證嚴法師)。‧6.特殊才能優異:指在視覺或表演藝術方面優異(如導演李安、演員成龍、歌星張學友等)。大概介於3%-5%之間。Renzulli三合充實模式資優的界定標準會影響到出現率。‧生物因素:包括先天良好的遺傳、重視優生學、重視胎兒期和嬰幼兒期適宜的營養和避免意外傷害等。‧資優兒的培養大多需配合充分的先天生物因素和後天條件，才能使資優兒有更優秀的表現。‧環境教養因素:後天的成長環境中，提供嬰幼兒適合其年齡和生活經驗的學習內容，這些都有助於激勵幼兒去追求社會所重視的成就，有利於資賦優異幼兒的產生。‧幼兒的能力常與先天遺傳和後天生活環境有關。3-1複習貳、資賦優異兒的身心特質本章節重點資賦優異兒的特質研究資賦優異兒的身心特質潛能開發與資優兒童的栽培3-2、資賦優異兒的身心特質一、資賦優異兒的特質研究一、資賦優異兒的特質研究一、資賦優異兒的特質研究二、資優兒的身心特質新生兒Apgar評分標準哪些是觀察一個資優兒可信度相當高的早期指標?能快速吸取資訊、了解周遭環境的能力。良好的人際關係與幽默感:‧模仿別人面部表情的新生兒，能對固定的視覺刺激凝視後回應出類似的表情。‧照顧者的聲調逗弄，嬰兒能回應出類似的音調。http://www.youtube.com/watch?v=b2rYsWbwS9Y&feature=related父母的仔細觀察是不可或缺的。1.2.3.4.5.3-2複習3-3、資賦教育的意義、鑑定與輔導一、資優教育的意義1.學齡前資優兒的涵義及鑑定二、資賦優異的鑑定1.2.同學們下課囉!