附件一請各單位於6月25日(星期一)前補充資料於學校回應說明欄,HYPERLINK"mailto:回傳課務組bc@nknu.edu.tw"回傳課務組bc@nknu.edu.tw,檔名請加上貴單位名稱101年國立高雄師範大學通識教育自我評鑑自評委員審查意見通識教育中心需學校回應部分通識教育中心項目一：理念、目標與特色自評委員審查意見需學校回應說明校長指示回應單位學校回應說明校長與高階主管參與通識教育理念訂立與通識教育推展的相關資料，宜有更明確的說明與佐證。除本中心持續彙整相關資料外，敬祈校長與高階主管持續積極參與通識教育理念訂立與通識教育推展。請通識中心納入校長及高階主管多次於主管會報、通識教育相關會議等正式及非正式溝通及參與通識教育理念訂立與通識教育推展之相關資料。2.且通識課程亦可和學校相關單位相關活動相連結，例如：學務處之志工學習、志工服務等及整合學校相關活動。校長研發處教務處項目四：學習資源與環境自評委員審查意見需學校回應說明校長指示回應單位學校回應說明經與師生晤談結果，多認為燕巢校區之通識教育課程與教學資源有待提升。故建議於燕巢校區設置通識教育中心分部，置副主任一人，工作人員二人，並建置專屬通識教育中心專業課程數間，以提升服務品質，避免兩校區之間的資源落差。敬請學校重視此一師生晤談意見，並積極爭取燕巢校區設置通識教育中心分部，以提升服務品質，縮小兩校區之間的資源落差。通識教育中心於燕巢校區有專屬辦公室及教師休息室，教室及空間充足，教師會輪流至燕巢授課，行政人員亦會輪值至燕巢，且兩校區每天有32車次往返兩校區。人事室研發處通識中心建議適度增加通識教育中心經費，俾提供更多的優質通識教育環境。敬請學校適度增加通識教育中心經費，以提升通識教育內容及環境。會依學校經費情形，逐年增加相關經費。會計室項目五：組織、行政運作與自我改善機制自評委員審查意見需學校回應說明校長指示回應單位學校回應說明該中心行政運作含括通識教育中心會議、教師評審委員會、課程委員會及經費稽核委員會等組織，行政組織架構適切，運作頗佳。然因分和平、燕巢兩校區，組織行政運作似可再加強。加速燕巢校區通識教育中心的行政組織規劃，提升行政服務品質。學校為一體，兩校區每天有32車次往返。通識教育中心於燕巢校區有專區辦公室及教師休息室，教室及空間充足，教師會輪流至燕巢授課，行政人員亦會輪值至燕巢。且各會議、委員會組織架構適切，運作頗佳。人事室研發處通識中心雖已簽請於燕巢校區設立辦公室，為求時效，建議儘速設立，並增補至少職員或專任助理1名，服務師生推動通識教育。依委員審查意見，於燕巢校區設立辦公室，為求時效，建議儘速設立，並增補至少職員或專任助理1名，服務師生推動通識教育。通識教育中心於燕巢校區有專區辦公室及教師休息室，教室及空間充足，教師會輪流至燕巢授課，行政人員亦會輪值至燕巢，且兩校區每天有32車次往返兩校區。人事室「通識教育與共同科教育課程諮詢委員會」設置於教務處之上，委員包括教務長、各學院院長、國文系主任、英語系主任、體育系主任、軍訓室主任及通識教育中心主任，頗能適切發揮整合功能。然為提高位階及強化通識教育非正式課程績效，建議委員再納入校長、學務長、總務長及圖書館館長。敬請同意研修「通識教育與共同科教育課程諮詢委員會組織」，使校長、學務長、總務長及圖書館館長納入諮詢委員，校長為召集人，以提高位階及強化通識教育非正式課程績效。請副校長擔任召集人，校長列席。校長學務長總務長圖書館館長