第页苏教版一年级上册《认一认5》第二课时教学设计教学目标：1、能够正确认识后两组的八个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重难点：读准字音，分清字形，了解字义。教学预备：教学挂图、生字卡片教学过程：一、复习导入1、上节课我们学习了认一认5中的前两组八个汉字，下方我们来比一比谁读的字音准。2、出示字卡，指名认读3、这节课我们要学习剩下的两组八个汉字，我们来比赛看谁学得认真、字认得准，好不好?4、这节课，我们要学哪些字呢?请同学们把书打开到。二、观察图画，凭借汉语拼音，让先生试读1、请小朋友看图或拼拼音读一读这8个汉字，看谁读得字音准。2、指名读，其余先生认真听，他读的音准不准。3、先生自在读。4、请先生当小老师领读。三、指点理解字义1、羽出示羽毛图发问：谁知道图上画了甚么?哪些动物身上有羽毛?齐读“羽”2、角出示“角”图发问：这是甚么?你知道哪些动物头上长角吗?齐读“角”3、齿出示“齿”图发问：小朋友，图上画了一只甚么动物?大象的甚么最长?师述：“牙”就是“齿”，“齿”就是“牙”。你有无齿?在哪儿?用手指一指。齐读“齿”4、革出示皮包图发问：这是甚么?你知道这包是用甚么做的吗?你还知道哪些东西是用革做的?▲教师小结：“羽、角、齿、革”都是小动物身上的一部分。你喜欢小动物吗?大家都喜欢可爱的小动物，我们可必然要爱护这些小动物，不要损伤它们哟!过渡：看完了动物，我们再来看好吃的。5、瓜出示“瓜”图发问：图上画了甚么?你吃过瓜吗?吃过甚么瓜?齐读“瓜”6、果出示“果”图发问：图上画了甚么?桃子、苹果、草莓是水果，你吃过哪些水果?齐读“果”7、麦出示“麦子”图发问：图上是甚么?见过麦子吗?麦子可以磨成面粉，做成好多好多了吃的食品，你吃过哪些用面粉做成的食品?齐读“麦”8、豆出示“豆”图发问：图上是甚么?你还知道哪些豆类?你吃过哪些豆制品?齐读“豆”▲教师小结：“瓜、果、麦、豆”是农作物的一部分，是农民伯伯辛劳劳动才种出来的。正如一首诗所讲：(引背)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐?粒粒皆辛劳。粮食来得多么不容易呀!所以我们要爱惜粮食，不浪费食品。▲小朋友们，经过刚才的学习，我们可以知道生活中的事物可以用汉字来表示，生活中有许多学问，以后你们要做个有心的孩子，留意从生活中学习知识。四、做找朋友游戏学了这么久了，小朋友该累了，下方我们来玩个找朋友的游戏。先生边唱《找朋友》歌，边去找本人的好朋友。五、读准字音1、羽⑴出示字卡“羽”⑵带拼音领读、练读、指名读(去拼音读)、齐读其余字教法同上2、齐读这8个字。3、同位互读。一先生拿字卡，另一先生认读，读完摆好，再指读，收字卡：一先生收，另一先生读。4、摘苹果游戏请先生到黑板上摘苹果，摘到后领读两遍苹果上的字。六、朗读指点1、这8个字大家都认识了，你想不想把它们连起来读一读?2、教师范读，先生认真听节奏。3、教师领读。4、男女生比赛读。5、指名读6、把认一认5中的字连起来读一读。七、复习巩固1、我们一共学了五个认一认，八十个汉字，请打开课本到，读一读这八十个字。2、教师范读认一认1，先生认真听节奏。3、先生练读4、指名读科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动