会计学学习目的内容提要一、学习的迁移及其分类（二）分类2、顺向迁移与逆向迁移二、学习的迁移的意义三、迁移的基本过程动作技能的迁移和干扰例如：学会了篮球之后，再学手球，能促进新技能的形成。新的动作技能原先的动作技能什么是动作技能的干扰例如：学会了网球之后，再学羽毛球已经形成的动作技能会妨碍新技能的掌握。原先动作技能新动作技能二、产生动作迁移和干扰的原因（二）对动作技能产生负迁移现象的解释三、动作技能的两侧迁移和零迁移四、体育教学中怎样促进学生的正迁移，避免负迁移一、形式训练说二、共同因素说三、类化说四、关系理论五、从认知结构的观点看迁移六、迁移的情境性理论一、形式训练说一、形式训练说（续）一、形式训练说（续）二、共同因素说实验：判断图形面积三、类化说（概括化理论）实验：水下打靶四、关系理论被试：小鸡、黑猩猩、幼儿程序：两张纸，浅灰与深灰，后者其下有食物。被试学会深灰下觅食。用更深灰的纸代替浅灰。看被试到何种纸张去觅食。五、从认知结构的观点看迁移六、迁移的情境性理论Thankyou!