金方案高考生物人教一轮复习练案课件群落的结构和演替PPT1.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是（）2.研究个体较大、种群数量有限的物种丰富度通常用的统计方法是（）3.如图表示某地云杉林的形成过程。下列相关叙述正确的是（）A.该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂B.在人为干扰下，可能发生⑤→①的动态变化，但不属于群落演替的结果D.在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构解析：云杉林是在采伐以后形成的，因此，该群落的演替属于次生演替，群落结构越来越复杂，故A错误；在人为干扰下，群落可以发生⑤→①的动态变化，这属于群落演替，故B错误；群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果，故C正确；群落既有水平结构，又有垂直结构，故D错误。4.早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。如图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是（）B.此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙鱼→青鱼C.鲢鱼和鳙鱼、青鱼和草鱼在混合放养时都是共生关系D.若浮游动物大量死亡，链鱼数量在短时间会增加解析：根据图示可以看出鲢鱼、鳙鱼和青鱼在不同水层的分层现象是群落的垂直结构。链鱼和鳙鱼之间不存在食物关系，也没有共生关系；青鱼和草鱼之间为竞争关系，若浮游动物大量死亡，浮游植物数量增加，鲢鱼数量在短时间内会增加。5.下列有关生物群落的叙述，正确的是（）A.群落演替过程中各种群呈“S”型增长C.群落内的种间竞争比种内竞争剧烈6.下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）A.种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B.繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食D.人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度7.如图中图一为某种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图一中甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（如图一中乙）。图二为某生态系统中三个种群（a、b、c）数量的变化，已知种群c为自养生物。下列有关叙述正确的是（）B.若图一表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应从b点开始；若表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0C.图二种群b被种群a大量捕食是种群b在第5～7年之间个体数量大幅度下降的原因之一D.图二种群b为“J”型增长，始终受到a种群的制约8.如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况，下列有关叙述错误的是（）甲→乙（2）从表格数据可看出，在演替过程中，随着叶面积指数的增加，生态系统的光能截获率也增加。种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系若图一表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应从c点开始，若表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0，故B错误；此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙下列有关生物群落的叙述，正确的是（）种间关系可表示为下图中的。净初级生产量(t/hm2·a-1)其中属于竞争关系的是（）如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者之间的土壤氨量（mg·kg-1）整个演替过程经历时间较短，因此属于次生演替。获率变化与叶面积指数的关系。射性同位素标记法、标志重捕法等。其中属于竞争关系的是（）净初级生产量(t/hm2·a-1)10.科学方法既包括科学探究的一般方法，如实验法、调查法、逻辑思维、系统方法等，也包括学科内的方法，如放射性同位素标记法、标志重捕法等。下列关于科学方法的配对，错误的是（）A.研究生态系统的能量流动和物质循环——系统方法B.研究人群中的遗传病发病率——调查法C.研究土壤中小动物类群丰富度——标志重捕法D.研究光合作用中的物质变化——同位素标记法地点A、B、C的植物群落，他们也测定了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题：下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）（4）如果用下图表示被调查地点的生态系统，试画出该生（2）随着叶面积指数的增大，光能截获率升高（或正相关）如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者之间的的是（）其中属于竞争关系的是（）此图表明四种鱼类在能量流动上的关系为：鲢鱼→鳙（1）根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是。量）统计图，据图可以得出的生物量演变规律是。金方案高考生物人教一轮复习练案课件群落的结构和演替PPT下列有关生物群落的叙述，正确的是（）对不同物种的空间分布情况进行调查，可获得群落的垂直结构。繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于种内斗争，故B错误；数量大幅度下降的原因之一链鱼和鳙鱼之间不存在食物关系，也没有共生关系；下表是某地区森林群落演替过程中相