金方案高考生物人教一轮复习练案课件免疫调节PPT1.甲型H1N1流感病毒侵入人体后，下列对其免疫过程的叙述，正确的是（）D.患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒解析：图中A表示吞噬细胞，B表示浆细胞，C表示效应T细胞，D表示靶细胞，①表示抗原，②表示溶酶体，③表示细胞核，④表示抗原，⑤表示细胞核，⑥表示受体，⑦表示抗原，⑧表示效应T细胞分泌的物质。（特点）有关；甲是抗体，乙是淋巴因子解析：①表示吞噬细胞吞噬处理抗原，②表示吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，③表示T细胞将抗原呈递给B细胞，④表示B细胞增殖分化，⑤表示浆细胞分泌抗体，⑥表示抗原抗体结合；协调配合，共同作用的结果。题（横线上填文字，括号内填编号）：在体液免疫中，抗原被吞噬细胞处理后将抗原决定簇暴露出来，传递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子作用于B淋巴细胞，使其分裂分化成效应B细胞和记忆细胞；树突状细胞是一种免疫细胞，广泛存在于皮肤等结构中。记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度增加如图是甲状腺激素分泌调控模式图，（）法，正确的是（）记忆细胞由于有记忆作用，可直接消灭抗原吞噬细胞能吞噬侵入机体的异物；甲型H1N1流感病毒侵入人体后，下列对其免疫过程的叙则这两种物质中（）解析：①表示吞噬细胞吞噬处理抗原，②表示吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，③表示T细胞将抗原呈递给B细胞，④表示B细胞增殖分化，⑤表示浆细胞分泌抗体，⑥表示抗原抗体结合；a表示造血干细胞，b表示T细胞，c表示B细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，f表示吞噬细胞。3.如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），此时下列分析正确的是（）A.图中④过程减弱B.图中⑤过程增强C.图中①过程减弱D.图中②过程减弱4.如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒，可预防甲型H1Hl流感。下列关于灭活病毒在体内引起的免疫反应的说法，正确的是（）C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，记忆细胞能释放淋巴因子5.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中（）A.甲是抗体，乙是抗原B.甲是抗体，乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子，乙是抗原D.甲是淋巴因子，乙是抗体6.人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激时（）A.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加D.记忆细胞由于有记忆作用，可直接消灭抗原学和生物化学方面的变化，图中①②③三条曲线分别表示（）A.病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度8.目前我国许多地方有计划地接种“甲型流感疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是（）A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分裂D.“甲型流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力。（4）浆细胞抗体⑤核糖体目前我国许多地方有计划地接种“甲型流感疫苗”，接种主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及甲型H1N1流感病毒侵入人体后，下列对其免疫过程的叙（2）图中①～③过程属于免疫。“甲型流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的④⑤过程是细胞的分裂与分化，⑥过程是抗原与抗体的筑机体免疫的防线，请回答有关问题：是细胞经抗原刺激分化而来。给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细这是人和动物的一种保护性生理反应。解析：考查艾滋病病毒侵染人体的过程。②③等过程都需要细胞膜上糖蛋白的后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；10.树突状细胞是一种免疫细胞，广泛存在于皮肤等结构中。当病原体侵入人体时，它会及时“通知”T细胞等其他免疫细胞。科研人员已成功地将一个胚胎干细胞培育出了树突状细胞。下列有关说法正确的是（）A.用胚胎干细胞培育出树突状细胞，体现了细胞的全能性B.若培育出能识别癌细胞的树突状细胞，将可能用于治疗癌症免疫D.浆细胞、T细胞、效应T细胞都能识别病原体11.如图是吞噬细胞杀灭细菌的示意图，图中溶酶体含有多种水解酶，它是细胞内的“酶仓库”。请据图回答下列问题（横线上填文字，括号内填编号）：（1）图中①③过程分别为作用。①和③过程的进行，说明细胞膜在结构上具有的特点是。（2）图中①～③过程属于免疫。（3）图中结构［］为上述各项生命活动提供来