大綱壹、微調源起一、符應時代脈絡二、回應基層教學需求三、配合中小學一貫課程體系之建置貳、微調原則叁、微調程序肆、微調重點伍、實施期程陸、配套措施改善學習評量資料庫比照國際評量，施測週期由每年1次調為每3年1次2009,2012,2015國小正式施測，國高中試題研發及預試2010,2013,2016國中正式施測，國小高中職試題研發及預試提升教科書編審品質配合新課程之推動，加強教科書相關配套(如辦理教材研討、編審座談、使用意見回饋等)，以提升教科書編審品質。教科書審定，由現行「逐冊」送審，改為以「學年」或「學習階段」送審，便於檢視教材銜接情形，確保教材符應能力指標。提升教科書編審品質加強落實重大議題融入教科書，要求出版業者加強重大議題融入各領域編輯計畫，並請審定委員會納入審查要項，必要時邀請相關議題專家學者，列席提供諮詢意見。一、閱讀理解能力二、培養健康觀念三、公民素養培養課綱修正後的新興議題四、資訊科技應用五、永續發展觀念六、增加「海洋教育」重大議題七、提供教學示例及教學指引八、調整學習階段劃分柒、未來策進作為捌、教育部重點政策二、個別性（一）國語文－書法教學、修辭學示例（二）綜合活動－2核心學分、生涯輔導知能（三）健康與體育－提升國小健康教育專業能力（四）藝術與人文－藝術教育紮根方案、藝文媒合平台（五）英語－國中小英語教育提升方案(草案)結語