Unit2Howareyou【教学内容】小学新标准英语三年级起点第一册Module1Unit2Howareyou?【教学目标】（1）知识与技能目标：A.基本要求基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou。基本能唱出英文歌曲I’mfine，thankyou。B.初步要求初步能听懂并说出问候语Goodmorning。C、复习与巩固听懂并说出上一节课所学的问候语hello/hi/Goodbye。句型I’m……（2）运用能力目标能够运用问候语howareyou向他人问好，并能作出答语I’mfinethankyou能够运用问候语Goodmorning向他人问好能够运用hellohiI’m……完成Unit2的对话能够运用howareyouI’mfinethankyou来完成Unit3的游戏（3）素质教育目的培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信乐观性格。从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的兴趣。【教学重点】基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou。【教学难点】注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置。【教法和学法】情景教学，游戏法【教具准备】单词卡，ppt【教学过程】和学生打招呼，复习上节课学习的内容T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.(走下讲台和学生互动)Hello,prettygirl.I’mFancy.S:Hi(Hello),Fancy.(如果学生说出Hi,击掌奖励，说出Hello,则伸出大拇指表扬Verygood!)Hi,coolboy.I’mFancy.S:Hi(Hello),Fancy.Goodbye,boy(做转身离去动作)S:Bye-bye,Fancy.(如果学生可以回答出，则夸奖Cleverboy,onestickerforyou.)T:NowWhoalsowantstointroduceyourself?(现在谁还想自我介绍让大家认识ta)（Hello.I’m…）T:Goodjob.Let’ssayhelloto…。T:HYPERLINK"query:volunteer"Volunteers?T:OK,nowboysandgirls,standupandlet’ssingasong.First,Idoyoulisten.OK?(做手势)NowLet’sdoittogether.T:Goodjob.Sitdownplease!Nowboysandgirls,todaywewilllearnanothertwowaystogreeteachother.(今天我们继续学习问候的方式)(新课导入)Nowfollowme(跟我读)Module1GreetingsUnit2Howareyou（Goodmorning教学输入和单词教学）Nowlookatthefirstpictureandlisten.Thesunrisesintheeastandthebirdissingingandwegotoschoolwithourschoolbags.Sowhenisitnow?(这是一天中的什么时候？)S:早上。T:Whatshouldwesayinthemorningwhenweseeyourparents,teachersorclassmatesinchinese(那我们在早上见到我们的爸妈，老师，同学应该怎么问候呢？).S:早上好！T:NowIwilltellyouHowtosayitinEnglish.OK?(做手势)sitstraightandlistencarefully.(坐直，认真听了。)T:WecansayGoodmorning.NowFollowme,Goodmorning.Goodmorning↗.Goodmorning↘.（good的操练拍卡片）Goodmeans“好的”。G,G,G,／g∕，／g∕，／g∕oo,／u∕,／u∕,／u∕d,d,d／d∕,／d∕,／d∕,Nowfollowmegood.Nowtouchthepictureandsaygood.OK?(做手势)（学生拍的过程中给孩子们设置难度，先让他拍不到，让他挑战，并激起读的欲望）（morning的输入）OK,nextpicturewecanseethesunisrisingintheeast.Soit’sinthemorning.(早上，上午)Nowfollowmemorning,morning↗morning↘['mɔ:niŋ]m,m,m／m∕,／m