5-1-1校長及各處室行政人員參與組織運作的情形是否依規定成立特殊教育推行委員會。是否召開特殊教育推行委員會相關會議（如特教學生編班、重新安置會議、特教工作計畫會議、學期末檢討會議、申訴會議等），並有出席及會議記錄。5-1落實特教委員會功能5-2鼓勵家長參與學校組織與特教團隊運作5-2鼓勵家長參與學校組織與特教團隊運作5-3強化行政支援校園特教團隊之運作5-3強化行政支援校園特教團隊之運作5-3強化行政支援校園特教團隊之運作5-4實施有效的融合教育5-4實施有效的融合教育5-4實施有效的融合教育5-4實施有效的融合教育5-5建立與更新特教師生通報網絡5-5建立與更新特教師生通報網絡5-6健全特教經費之應用5-6健全特教經費之應用5-7-1特教學生教室與空間的使用情形特教學生之教室位置及動線規劃是否適當。除教室外，特教學生使用的空間（如體能活動室、生活訓練室等）是否足夠。5-7建置校園無障礙環境5-7建置校園無障礙環境5-8-1合格特教教師之晉用與專才專用的實施情形是否依編制晉用合格特教教師並專才專用。5-8任用合格特教師資與鼓勵專業進修5-8任用合格特教師資與鼓勵專業進修5-8任用合格特教師資與鼓勵專業進修5-9-1校內各項資源的運用情形特教學生充分運用學校教室、設備及活動場所。5-9整合與運用特教資源5-9整合與運用特教資源5-9整合與運用特教資源