使用时间:2012年9月日编号:101编写人:张晓红审核人:九年级英语组学科领导签字:张秀梅班级姓名_____________小组教师评价________________Unit1SectionB(1a—2c)导学案【学习目标】1.掌握7个单词(pronounce,spoken,slowly,mistake,comma,challenge,solution)，2个短语(makemistakes,get…right).2.通过预习,小组讨论,提高阅读能力。3.培养学生听力能力。【使用说明】一、自学1.单词（Page5）拼读—记忆—深入2.浏览SectionB1a---2c，通读短文至少2遍，用笔标出重点和自己做不理解的地方二、正课1.课前检测（4′）2.课题解读与听力（9′）3.导学案探究释疑。（14′）4.学以致用（9′）5.整理巩固（4′）【知识点拨】1.makemistakes/makeamistake犯错误makemistakesinsth.犯…方面的错误bymistake由于误会，错误地Itookhisumbrellabymistake.mistakeAforB错把A当做BＩmistakeyouforyourbrother.make构成的短语：makefriends，maketelephonecalls，makefaces,makedumplings,maketea,makethebed,makeup,makesure,makemoney，makeanoise,makeupone’smind,makepeace,makesentences,makeprogress,makeaplan,makeone’swayto2.spoken,speaking的区别spoken口头的，口语的，可直接修饰名词；speaking说某种语言，常与某种语言一起组成一个形容词，其形式为：某种语言+连字符+speaking.I’mnotgoodatspokenEnglish.AustraliaisanEnglish-speakingcountry.3.get…right使…正确4.solution可数名词，后面接介词toItwasthesolutiontoallourproblems.5.maybe,maybemaybe副词，或许，可能，相当于perhaps,常用在句首。maybe动词短语，可能是。Maybeheisintheoffice.=Hemaybeintheoffice.6.howtouse不定式可以与who,what,which,when,how,where等疑问词连用构成不定式短语，常作know,wonder,show,tell,teach等动词的宾语。7.haveapartnerpracticeEnglishwith有练习英语的搭档。topracticeEnglishwith作apartner的定语，两者之间有逻辑上的动宾关系，介词with不能省略。【自学检测】（完成一、二、三题）一、翻译下列短语（完成后在课文中标出短语出处，朗读2遍以上，学科组长检查）1.犯语法错误_________________2.练习说英语_________________3.加入英语俱乐部___________________4.有练习英语的搭档_____________________5.发正确的音______________________二、选择填空：1.CanyouspeakEnglish？---Yes.Butjust_____.A.afewB.alittleC.fewD.little2.Nowadaysyoungpeoplemayfind_____hardtobeindependent(自立)。A.itsB.itC.hisD.that3.Couldyoutellme_____thiskindofphone?Sure.It’sveryeasy.Look,likethis.A.whattouseB.whentouseC.howtouseD.wheretouse4.IlearnEnglish____workingwithagroup.AthroughB.withC.byD.over5.Jeff,youmustreadaloud____pronunciation.Yes,MissYang.A.practiceB.practicedC.topracticeD.practices三、改写句子：(A---5,B,C----2)1.Heisnottallenoughtoreachthetopoftheb