一、什么是教育？1、教育本质:教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动。教育是指培养人的一种社会活动,是传承社会、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。（广义）狭义：主要是指学校教育，是教育在者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，促进他们朝着期望方向变化的活动。（三）、教育的形态二、教育的产生和发展（3）、劳动起源说（社会起源说）教育是人类社会传递生产劳动经验和社会生活经验的必要手段，它起源于人类在劳动过程中的社会生产需要和人的发展需要。（二）、教育的发展樊迟问稼樊迟请学稼,子曰:“吾不如老农.”请学圃,曰:“吾不如老圃.”樊迟出,子曰:“小人哉,樊须也!上好礼,则民莫敢不敬;上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情.夫如是,则四方之民,襁负其子而至矣,焉用稼.”《论语·子路》3、现代社会的教育4、现代教育制度的发展趋势思考题？5．“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性6、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）A、孔子B、孟子C、庄子D、老子7、认为动物界也存在教育活动的学者是（）A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞9、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（）A、个别教学制B、分组教学C、班级授课制D、设计教学法10.目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是()A.个别教学B.小组教学C.班级授课制D.复式教学判断题：11、大鸟带小鸟飞行，是动物界的教育现象。（×）