城市新贫困家庭子女教育的社会排斥——基于长沙的个案研究的任务书任务背景：随着城市化进程的加速和社会经济的发展，城市人口规模不断扩大，城市贫困问题也逐渐显露出来。城市新贫困家庭的子女由于家庭经济困难，面临着教育资源匮乏、文化生活单调、心理落差大等问题，且往往被社会所排斥和歧视。对于这一问题的深入了解和研究，有助于为城市贫困家庭子女提供更好的教育资源和社会支持，促进社会的和谐稳定。任务目的：本次任务旨在通过对长沙市新贫困家庭子女的教育现状和社会排斥情况进行深入调研和分析，探索相应的解决方案和策略，以提供给相关部门和教育机构参考，促进城市新贫困家庭子女得到更好的教育和社会支持，减少其面临的困境和失利。任务内容：1.对长沙市新贫困家庭子女的教育现状进行调研和分析，并撰写报告，包括但不限于：（1）长沙市新贫困家庭子女的数量、分布和特征；（2）长沙市新贫困家庭子女接受教育的现状和问题；（3）长沙市新贫困家庭子女面临的社会排斥情况以及其产生的原因。2.针对长沙市新贫困家庭子女教育和社会排斥问题，进行深度分析，探讨相应的解决方案和策略，包括但不限于：（1）加强家庭经济扶持和教育补贴政策，保障家庭困难的学生接受良好的教育资源；（2）加强公共教育资源的配置和优化，促进教育公平和优质教育的普及；（3）加强文化及心理教育，缓解贫困家庭子女的社会适应压力和心理健康问题；（4）深入开展社会教育和宣传活动，提高社会对于贫困家庭子女的关注度和理解度；（5）其他与研究相关的问题。任务成果：1.调研报告（包括研究背景、研究目的、方法步骤、数据分析、结论和建议等）。2.调研过程中的相关数据、材料及调查问卷。3.根据调研结果，撰写1-2篇相关论文。4.参与相关学术会议并进行汇报。任务执行周期：本次任务执行周期为2个月，分以下4个阶段：1.研究计划和方法论的制定和讨论，1周时间。2.数据收集和分析，撰写调研报告，1个月时间。3.对调研报告的结论和建议进行讨论和完善，1周时间。4.论文撰写和汇报准备，1周时间。任务执行人员：该任务需要1名研究员和2名助理研究员共同执行，其中至少1名具有教育或社会学相关专业的学术背景和研究经历，并具备较强的调研和分析能力和论文写作能力；另外2名助理研究员主要负责数据和调查问卷的收集和整理，以及调研报告的撰写和初步分析工作。所有任务执行人员都应具备良好的团队协作能力和沟通能力。