【试卷综析】本套试题是高一第二学期期末试题，主要考查的是经济史内容，试卷遵循新课程基本理念的要求，突出对历史基础知识和基本技能的考查，紧紧围绕高一历史核心知识，围绕初步运用历史基本能力来命制题目，试卷比较科学，考查目标合理、明确，题目表述规范，容量比较适中。选择题覆盖面合理，几乎覆盖了必修一的所有主干知识。材料题注重专题间的关联，重点难点明显体现。总之，试卷从总体上说结构合理，试题角度新颖灵活，注重学生能力的考查。如既考查了图片信息题，又考察了材料情景题；既考查了再认再现的识记能力，又考查了历史的比较思维能力。一、单项选择题（每题2分，30题，共60分）1．它是中国最古老的水利工程，被誉为世界奇观。正因为有了它的引水灌溉，蜀地才有了“天府之国”的美誉。这里的“它”是指A．郑国渠B．井渠C．都江堰D．灵渠【知识点】中国古代农业。【答案】C【解析】注意题干中的关键词“蜀地”、““天府之国”，判断此水利工程位于我国的四川省，选C。【思路点拨】李冰是战国时期的水利专家，对也有研究。秦昭襄王末年（约公元前256-前251年）为蜀，在今四川省都江堰市（原灌县）出山口处主持兴建了中国早期的灌溉工程都江堰，因而使富庶起来。2．清朝雍正皇帝曾经设立农官，奖励务农有成的老农，并从江南请来经验丰富的老农到北方传授农业技术，重视并扶植农业。其原因不包括A．农民是国家赋税、兵役、徭役的主要承担着B．小农经济的兴衰关系到国家外贸的收入C．小农经济的兴衰关系到封建政权的稳定D．小农经济的稳定关系到封建经济的繁荣【知识点】中国古代经济政策。【答案】B【解析】本题着重于对题干的分析，要求学生有处理信息的能力。本题意在考查中国古代经济政策，通过统治阶级政策、态度分析重农政策，而其出发点在于A、C、D三项，B项叙述不符合史实。【思路点拨】中国封建王朝都比较重视和保护农业生产和小农经济，目的是确保赋役征派、地租征收，以巩固封建统治的政策，因为小农经济是封建王朝的主要财源、兵源和徭役的主要承担者，农民的长期斗争使统治者认识到解决好农民问题是稳定社会秩序和巩固统治的关键。3．宋代范正敏《遯斋闲览·证误》：“闽岭以南多木棉，土人竟植之，有至数千株者，採其花为布，号吉贝布。”材料主要反映了宋代福建A．农民以种植棉花为主业B．棉花种植与纺织业日益扩大C．棉布成为人们的主要衣料D．商业日益发达【知识点】宋代农业的发展。【答案】B【解析】从材料“闽岭以南多木棉”、“採其花为布，号吉贝布”可以反映的是宋代福建棉花种植与纺织日益扩大。B说法不正确，棉花是经济作物，不可能成为主业。C是在明代，D材料无从体现。【思路点拨】北宋时，棉花在两广和福建普遍种植，南宋是推广到长江流域。当时南方种植的棉花是从东南亚一代传入的木棉，结桃多，产量高。福建一代有“木棉收千株，八口不忧贫”的说法。棉花逐渐成为两宋时期重要的经济作物，这为棉纺织业的兴起创造了条件。4．黄遵宪在《番客篇》中写道“国初海禁严，立意比驱鳄。借端累无辜，此事实大错。”以下对此诗提到的“国初”之政策所作的分析不正确的是A．该政策禁止任何人的海外经商活动B．是闭关锁国政策的体现C．主观上有维护清朝统治的意图D．是重农抑商政策在特定领域的体现【知识点】海禁政策、闭关锁国政策。【答案】A【解析】本题考查学生对古代海禁政策的理解。根据题干提供的信息“国初海禁严，立意比驱鳄”，结合所学史实可知是指清朝前期实行海禁政策，闭关锁国，严格限制，并不完全禁绝海外贸易，只在广州一处，设十三行进行贸易，故A错误。【思路点拨】“闭关政策”是明清政府实行的严格限制对外交通、贸易的外交政策，包括对来华外人的商务活动、居留期限、华夷交往等作出限制，实行“禁海”。但是仍留有广州一带同外国通商，因此，要注意这里的“严格限制”不等于“绝对禁止”。5．据时人（1846年）记载：“……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。”“时人”所说的“吾村”应位于我国A．西北地区B．西南地区C．京津地区D．东南沿海【知识点】小农经济的解体。【答案】D【解析】解答时要认真阅读材料并提取“……近日洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺”等有效信息，据此可以判断材料反映的是洋货对中国棉纺织业的冲击，小农经济的解体，主要在东南沿海一带，故选D。【思路点拨】鸦片战争前自足自给的小农经济在中国一直统治地位，列强通过鸦片战争、政治签订不平等条约、经济上商品输出，倾销商品，掠夺原料，中国被迫卷入资本主义世界市场，导致耕织分离，家庭手工业破产，小农经济开始解体。6．中国读书人历来“耻于言商，耻于言利”，而清末“状元实业家”张謇却放弃仕途，投身于近代工商业。这里反映出的观念意识