中班科学教案实用的中班科学教案范文汇总10篇作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的中班科学教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。中班科学教案篇1设计意图冬爷爷还不肯带走冬天的寒冷，春姑娘却已踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。一朵朵美丽的迎春花早早地接到了春姑娘的电报，绽开了它薄如丝绢的花瓣，像一只只玲珑可爱的小喇叭，报告着“春来了”的喜讯。以“迎春花”为这次活动话题，引导幼儿寻找春天开放的花儿，激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标：1、在认识迎春花外形特征的基础上，用简短的'语句较完整地描述迎春花的特征。2、让幼儿观察迎春花，知道它是春天最早开的花。活动重点：认识迎春花外形特征。活动准备：迎春花的相关图片。活动过程：一、春天来了1、谈话活动，启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。小朋友们，你们从哪里感觉到春天来了？2、引导幼儿发现这些变化都是因为春天到了。迎春花是什么样的？二、寻找、观察。1、教师带领幼儿到户外去寻找春天最早开的花。这种花叫什么名字？为什么要叫它迎春花？迎春花美不美？它把我们的花园打扮得漂漂亮亮的，我们应该怎样对待它呢？2、幼儿分散去寻找。3、找到后，大家一起观察。近看迎春花是什么样的？三、幼儿观察，教师总结归纳。说说观察的结果，教师帮助归纳总结。四、欣赏儿歌教师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点，从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。五、学会并懂得爱护花儿。（1）讨论：春天很美丽，怎么保护春天里的花？（2）学习儿歌《花儿好看我不摘》，帮助幼儿理解爱护花园里的花。活动延伸：1、请幼儿回家后向家人介绍迎春花。2、区域活动中投放棉签画“迎春画”，儿歌欣赏等。3、寻找春天的花。亮点与建议：教师教态自然，图片准备充分，发挥孩子的主体地位，让让孩子大胆观察、大胆表达。幼儿常规较好，温馨的课堂氛围让幼儿感受春天的美，体验到活动的快乐。活动反思本次活动重点是让幼儿观察迎春花，大胆讲述自己的发现和认识。通过提问以及老师的引导，让幼儿表达自己对迎春花的想象和认识。整个活动过程中小朋友们的积极性很高，也知道了我们要爱护花儿，不乱摘。这次科学活动不仅让孩子们认识了迎春花，萌发了对春天的向往和憧憬，更激发了幼儿探索大自然的浓厚兴趣。在这美好的季节里，让我们一起带着孩子去寻找春天的秘密，发现春天的美丽吧！通过自身对整个教学活动的梳理，能有效的帮助自己找出教学中存在的不足及产生的原因，分析出教学方法中改进的策略。俗话说：教无学法，贵在得法。不能说尽善尽美，但只要尽量领悟纲要精神，力求有所思考，在思考中提高成长。中班科学教案篇2水的浮力是我们身边的科学，同时也是幼儿比较感兴趣的课题之一。根据中班幼儿的年龄特点，以及中华文化启蒙教育课程的特点以故事《文彦博取球》为载体设计了这个活动。在活动中，将有关浮力的知识巧妙地贯穿于故事之中，以故事中的小朋友取皮球这一情境，启发幼儿动脑筋、想办法，调动幼儿的积极性，提高与同伴合作解决问题的意识。在设计过程中，打破以往的教学模式，在教师的引导下，让幼儿进行有目的的操作和观察，通过各种教学手段，让幼儿主动去探索、去发现。培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣，从小培养幼儿的创造意识。活动目标：1．情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难积极动脑解决问题。2．知识与能力目标：通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。3．技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4．创造力目标：喜欢探索身边感兴趣的事物，能够大胆提问、大胆质疑激发创造灵感。活动准备1．知识准备：熟悉《文彦博取球》的故事。2．物质准备：课件、盛有水的大盆、塑料盆、贝壳、纸片、纸盒、太空棉、石子、铁钉、铁盘、塑料绳、丝带、海绵、木头、橡皮泥、乒乓球、大塑料桶、大平盘。3．环境准备：创设《文彦博灌水取球》的故事环境、《平湖秋月》的音乐。活动过程：一、出示图片引起兴趣，鼓励幼儿大胆猜想1．观察浮萍、浒苔的图片，了解自然界中一些物体可以浮在水面上。这是什么?你在哪里见过浒苔?浒苔是一种生长在海面上的漂浮植物。这种植物生活在池塘中或是湖水中他的名字叫做浮萍。2．出示各种物品图片，请幼儿猜想什么东西能浮起来，什么东西能沉下去?(1)你们想不想知道我们生活中有哪些物品可以浮在水面上，有哪些物品可以沉到水底?(2)出示我的猜想以及浮沉等符号标志，请幼儿选择一种物品猜想它能浮在水片上还是能沉到水底，按标志选择相应的位置放好。3．请每位幼儿选一种物品猜测它们能浮上来，还是能沉下去并根据标志选择合适的位置。二、幼儿操作实验，并将结果与猜想进行对比1．提出实验要求：(1)记住实验结果，结束后进行对比。(2)做浮沉实验前怎样做才能不湿袖子?(3)当几个小朋友都想