第页人教版二年级上册《蚕妇》教学设计《蚕妇》这首小诗经过描写一个养蚕的劳动妇女生活中的细节，揭露了封建社会中"不劳而获"的不合理景象，是一首立意深入、言语浅显的好诗。今天呢，小编就为大家引荐人教版二年级上册《蚕妇》教学设计，希望能帮到大家哦~一、导入1、回忆《悯农二首》，请先生分别背诵。2、《悯农二首》写的是从事消费劳动的人民用辛劳的汗水播种了粮食，可是本人却得不到，吃不饱肚子而被饿死了。这节课我们学习的《蚕妇》一诗是以从事纺织的劳动人民的口吻介绍了她们看到的场景，板书课题：《蚕妇》二、学习新课（一）投影列出学习步骤，先生自学。1、借助汉语拼音读古诗。2、借助工具书查一查不认识的字，理解意思。3、提出不懂的成绩。（把成绩在书中标写出来）（二）先生进行自学，教师深化到先生两头，回答疑问，解决成绩。（三）彼此交流学习情况1、教师出示生字卡片：蚕妇昨归泪遍满者养2、指名让先生读生字，对读得不精确的地方及时提示并纠正3、结合先生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。蚕：上面是"天"字，第一笔是横。昨：部首是"日"字旁。留意与"作"区分。满：这是摆布结构的字。(大三点水，小草字头)养：第六笔是撇，不是竖。妇：与"归"右半部分相反，最初一笔要封口。动手书空。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）4、师生共同介绍作者5、理解字意（结合先生提出的成绩进行理解，让先生先说一说意思，彼此补充，用投影罗列出来）蚕妇:养蚕的妇女。归:回来。满：全，全部。遍：全。者：……的人。（可以让先生联系"学者"、"使者"领会理解；再说说"遍身罗绮者"是指甚么样的人呢？）罗：轻软有稀孔的丝织品。绮：有文彩的丝织品。6、理解每句诗的意思：（让先生本人练习说说意思，教师及时进行帮助指点）昨日入城市：一个从事养蚕纺织劳动的妇人到集市上去了一趟，归来泪满巾：回来后，泪水浸满了衣襟。遍身罗绮者：那些穿着绫罗绸缎的人，不是养蚕人：不是养蚕织布的劳动者。让先生本人练习说说全诗的意思。（先本人说一说，遇到成绩自动与同学交换意见，或者向教师请教。）7、让先生说说全诗的意思，其他同学进行评价。（鼓励先生开展彼此间的评价，及时补充，构成生生互动的氛围）。（四）指点朗读1、听配乐朗读，然后让先生谈谈本人的领会。昨日/入城市，归来/泪满巾。遍身/罗绮者，不是/养蚕人。2、与小组成员一同进行朗读练习，彼此评议，推选一位同学参加班级展现。3、小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最好选手。4、全体同学伴着音乐进行朗读。三、练习巩固1、练习按照田字格书写汉字。泪：左窄右宽,摆布高低基本一样。满：左窄右宽,摆布高低一样。者：第三笔撇要长一些，盖住下方的"日"。归：左窄右宽,左侧高而长，第一笔是小竖。2、抄写下方词语。蚕妇养蚕昨日归来遍身3、背诵古诗（本人先练习，而后汇报。）四、总结本课学习情况五、布置作业1、在生字本上抄写难字。2、背诵古诗，同学间彼此评分，记录在书上。点评：古代教学的一个重要观点就是承认差异，尊重差异，教学不但要掌握全体先生发展的共同特点，而且要熟习先生发展中的个别差异，因材施教，才能促进全体先生的发展，扩大发展的局面。教学是师生间的教和学的双向活动，教师的教学对象是先生，因而对先生的学情要有充分地了解，在教学过程中才能做到有的放矢。在本教学中，我充分表现以先生为主体，以先生的自学为重点，让先生根据本人的领会诗中的意思，再经过交流来巩固科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，