《市场调查与预测》公选课大作业《市场调查与预测》公选课大作业题目：所在院系：专业班级：姓名：指导教师：大学生消费观念调查报告材料科学与工程学院2012年5月28日0《市场调查与预测》公选课大作业大学生消费观念调查报告一、调查目的随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。关注大学生消费状况，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的财商。面对这花花世界，充满着诱惑，正值青春年少的大学生的消费结构趋于多元化，大学生的生活费已经不仅仅用于生活学习，用于网络、通信、交际、恋爱、玩乐的花费已经远远超过生活学习的花费。为了进一步了解大学生的消费情况，我们决定开展一次关于大学生消费观的调查，旨在调查分析当代大学生的消费行为，了解大学生目前的消费状况，挖掘出潜在的问题，并提出相应的改善措施。进而使得大学生具备更加理性的消费观念，增强理财意识，树立良好而科学的消费观。目的：1.了解数据调查方案制定的意义；2.掌握数据调查方案制定的方法步骤；3.掌帐莸鞑槭占姆椒ǎ砸幌罹咛宓牡鞑椋苎≡褡詈鲜实氖菔?集方法；4.通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷设计的质量。二、调查步骤1.确定选题：选题的确定应遵循需要性原则、新颖性原则和可行性原则。选择具有教育教学调查法特点和优势的调查研究课题，尤其应重视从教育实践或理论研究的需要提出研究课题。在具体选题时还应把握:调查的目的性,调查者不仅应明确进行该项目调查的目的和任务,而且应考虑更进一步的研究需要;调查的价值性,即调查的理论价值与实践价值;调查的可行性,即调查的可实施性，也包括被调查者的可接受性。大学生作为青年从而成为消费的一个特殊而又十分重要的消费群体，抓住大学生这一巨大的消费群体；2.制定调查问卷：通过查阅相关的资料文献与网上搜集的一些资料，再加上个人感受与经验我制定了一份详细的调查问卷，见报告的附录；1《市场调查与预测》公选课大作业3.问卷调查：通过对在校的500名大学生（男女各250人）进行了问卷调查；4.整理信息资料：获取信息之后，从问卷中随机的抽取了100份作为调查研究的对象。（1）利用统计表将这些信息的进行归类，得到了一些数据的汇总；（2）利用Excle软件将这些数据进行统计分析处理，以丰富的图文等形式形象生动的将所获得信息进行整理并描述数据；5、数据分析：在利用上述信息的数据的整理，利用定性与定量的方法对这个数据进行的分析处理，通过建立数学模型将定性与定量的研究方式结合起来；6、写调查报告书：根据消费信息的数据处理整理分析，可以得到数据，根据这些数据资料，写出最后的调查报告书与预测的调查报告书。三、调查数据分析与原始记录1、在大学生的生活消费观问题上，由于男女生生活方式的不同，思考的角度也有一定差异，从而在一定程度上使得男女大学生的生活消费观呈现出不同的特点。因而本次调查中我们将男女比例控制在1:1的范围内，以保证了调查的准确性和普遍性，方便我们较为全面而系统的分析了大学生生活消费观的不同特点。见图表（一）图表(一）调查性别比例50.55049.54948.54847.547男女48502、家庭背景对一个学生的消费能力和消费习惯的影响是巨大的，因而本次调查我们特地将农村和城市学生加以区分并交叉分析，得出在消费方面90%的农村学生能合理支配自己的生活费，并有一定理财能力，而只有不过23%的城市同学能很好的支配自己的生活费，而大多数的非理性消费学生中，几乎都是城市学生。见图表（二）图表(二）2《市场调查与预测》公选课大作业学生家庭背景80706050403020100农村小城镇中小城市大城市其他141120713、不同的学习阶段对消费观念的影响也是不同的，由于本次调查地点多为自习室，因而调查人群中以大二和大三为主占到85%。但从中也可以看出大二和大三的同学由于学习压力的相对较大，因而在学习方面的花费较多，其中以报培训班为主。而大四的同学花费最多，其中87%的同学花费在应酬方面的钱在300以上。而大一学生消费则比较分散，没有一定的规律性。见图表（三）图表（三）年级分布454035302520151050大一大二大三大四4、由1和14题可知大学生的生活费主要来源。父母供给92.8%、做家教和兼职5.1%、勤工助学1.0%、其他1.0%。这表明大学生的生活消费基本都为父母供给，还没能达到经济独立。但其中靠勤工俭学及家教作为自己生活费来源的学生中农村同学