《回顾·拓展五》导学案主备人:审核人:执教者:授课时间:【教学目标】：1.通过对人物的评价、探讨，深入感受名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。2.积累歇后语，感受中华民族丰富的语言文化，体会中华优秀传统文化丰厚的底蕴。【教学重点】：感受古典文学的魅力，激发阅读整本书的兴趣。【教学难点】：评价人物时语言的形象生动是交流中的难点。【教学准备】：1.制作阅读表格。2.引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古典名著。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时谈话导入，评价人物1.本单元我们认识了不畏强敌、机智勇敢的蔺相如，神机妙算的诸葛亮以及忠厚老实的鲁肃，顽皮勇敢的美猴王。在这些人物中，你最喜欢谁最不喜欢谁，为什么？①小组合作评价人物，互相完善。②选派代表发表本组对人物的评价。③评一评哪个小组的表达的最生动、精彩，更有独到的见解。2.从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。①同桌交流、讨论。②举行小小辩论会，对同一人物不同的见解，提出自己的看法。【在说中评，在评中议，在议中辩，在辩中思，激活学生的阅读兴趣，为日后的阅读奠定良好的基础。】扩展阅读，鼓励记录1.你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。2.俗话说“好记性不如赖笔头”，希望同学们在读书的时候，能够记录下你的感受，你对人物的评价，做好读书卡片。【完成下列表格】题目读后收获人物性格、特点个人见解课内阅读原著课外阅读